أول خطة صف متوسطة ، مركبات لنتائج التدريب ، الفصل الدراسي الأول من 1447 علوم … خطة منسقة وخاصة لدعم مخرجات التعلم في هذا الموضوع أول علوم مؤقت للطبقة – الفصل الدراسي الأول من العام 1447 آه–
الهدف العام:
لضمان فهم الطلاب للمفاهيم العلمية الأساسية في المواد والطاقة والحركة باستخدام أدوات تعليمية وتقييم تركز على تطوير الفضول العلمي والأفكار المنطقية ويشجع ويتعامل مع الخسائر التعليمية.
الخطة الأسبوعية الموصى بها:
| أسبوعي | الاتحاد / الموضوع | مؤيد | هدف التعليم |
|---|---|---|---|
| أولاً | العلوم والعمليات | بطاقة البحث بطاقة – حدث باحث | فهم طبيعة وأدوات العلوم |
| أخير | النماذج العلمية | ورقة العمل – لعبة التصنيف | التمييز بين أنواع النماذج والاستخدامات |
| ثالث | حركة | تجربة بسيطة – فيديو توضيحي | فهم مفاهيم السرعة والتسارع |
| رابع | قوانين نيوتن | النشاط التطبيقي – خريطة المفهوم | تفسير العلاقة بين القوة والحركة |
| الخامس | العمل والآلات | النموذج العملي – بطاقة المفهوم | تعرف على أنواع الآلات البسيطة |
| السادس | الخصائص الفيزيائية | تجربة Safiya – ورقة مراجعة | التمييز بين الخصائص الفيزيائية للمسألة |
| السابع | التغييرات الكيميائية | نشاط تفاعلي – مطابقة اللعبة | فهم الفرق بين التغيير الفيزيائي والكيميائي |
| ثامن | مراجعة وعلاج الخسائر | جلسات فردية – اختبار قصير | دعم الطلاب المتأخرين أكاديميًا |
الأدوات الداعمة المخصصة للطبقة المؤقتة الأولى:
- بطاقات مفهوم مبسطة
- المصور الخرائط الذهنية
- تجارب صفية آمنة وموجه
- صفحة الأعمال التفاعلية
- مقاطع فيديو تعليمية قصيرة
- ألعاب التدريب (التصنيف – المباراة – التحرير)
- نماذج التدريب (Crane – Take – Atom Model)
- استطلاعات التشخيص وتحليل النتائج
آلية التطبيق:
- يتم تطبيق المركبات في الجلسة أو كضريبة إثراء المنزل.
- النظر في تنويع الأنشطة بطريقة تتوافق مع نماذج التعلم المختلفة
- يتم استخدام نتائج التقييم لتوجيه الدعم الفردي
- تم توثيق الأنشطة في ملف ملفات تعلم الطلاب
المصلحة التعليمية:
- لتشجيع الفهم العلمي بين الطلاب
- تطوير الفكر المنطقي والباحث
- معالجة منهجية فقدان التعليم
- دعم المعلم في الوصول إلى الأهداف التعليمية
.
المرفقات
-
خطة من الدرجة الأولى متوسط 1
متصل