تحضير درس افعال التعجب للسنة الثانية ثانوي علمي

غريب حقا

شروط اشتقاقهم – القواعد المتعلقة بهم – قواعدهم

إذا أراد الشخص التعبير عن إعجابه بجودة شيء ما ، فسيشتق أحد الشكلين التاليين من مصدر هذه الصفة:

1- ما أفعله 2- أفعله

هكذا تقول ، تعجب من حظ رفيقك: كم هو حسن حظه ، وكم هو حسن حظه ، ثم تبدأ في الشك فيه ، وتغرق وراء الفصل الأول ، وفي الفصل الثاني.

1- شروط الاستقطاع:

يمكن تصديرها فقط عند استيفاء الشروط السبعة التالية:

تصبح: 1- السلوك الثلاثي ، 2- الاكتمال ، 3- السلوك ، 4- الخلاف (المقارنة) ، 5- بناءً على المعلومة ، 6- ثبت أنها ليست سلبية ، 7- صفاته المشبوهة ، لا داعي للموازنة فيما أفعله. مثلما أؤمن بأخيك.

إذا كانت الكلمة تفتقر لـ أحد هذه الشروط ، يتم الوصول لـ علامة التعجب بذكر مصدرها بعد استمارة المداخلة التي تفي بالشرط.

(الإنسان) ليس فعلًا ثلاثيًا ، و (كان) فعلًا غير مكتمل ، و (الموت) لا يمكن تمييزه ، و (هُزِم خصمك) هو سلبي ، وصفة (الخضرة) تشك في مدى رقة طبيعته البشرية ، ما مدى رضى الرضا ، ومدى سرعة موت المولود الجديد ، ومدى صعوبة عدم نجاح خصمك ، وما مدى خضرة النباتات وما لـ ذلك.

من الشكل الثاني للتنهد ، يقول: عامل إنسانيته جيدًا ، واكتفي بالرضا ، وسرع في موت الأطفال حديثي الولادة ، واهزم الخصوم بقوة ، واجعل النباتات خضراء.

اللائحة

1- لا يعبر الإنسان عن إعجابه بشيء لا يعرفه ، لذلك يجب أن يكون لدى من يتعجب به مثل هذه المعرفة: ما هو احترام الناس الخالدين ، أو الاعتراضات الخاصة ، على سبيل المثال: احترام الشخص الذي ينفع الآخرين. لا أحد يتنهد لا معنى له.

2- شكلا التعجب أفعال مضمونة فلا تسبقهما أفعالهما (أي موضوع الصورة الأولى ، الجار وموضوع الصورة الثانية) فلا تقل (خالد ما هو الكرم). )) ، ولا (خالد أكثر كرمًا) ، فجمودهم يمنعهم أيضًا من الفصل بفواصل.

لكنهم يتسامحون مع ثلاثة أشياء لفصلهم عن عائلاتهم: الجيران والجيران ، مثل (ما مدى حسن جهودك! العمل !،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، على سبيل المثال: (ما هو أكثر إجابة جميلة!) لست بحاجة لـ اسم أو سند.

3- بسبب صرامة هذين الصيغتين ، يتم فصلهما عن الأفعال التي تعمل في حالة النصب ، فإذا أخرجناهما من الأفعال (من الجاد لـ الكريم) فلن نبالغ في أعيننا ، بل نصححها ، فنقول: (ما كرم جارك! لا بد من فك الشكل الثاني من الخناق ، فمثلاً: (ما شدة البرد! وأسوأه!).

4- على عكس الأفعال المبنية للمجهول ، فإن هذين الفعلين يتطلبان صيغة ، لذا يمكنك استعمال صيغة واحدة للتعامل مع المفرد والمزدوج والجمع والمذكر والمؤنث وقول: (احترام ، هند ، على طريقة جارك!

تعبيرهم:

1- معنى الصيغة الأولى (ما احدث خط يدك!): ما الذي يجعل خط يدك جميلاً ، ومعنى (ما هو خلق الله من خلقه): عزو الإبداع لـ خلق الله ، وما يقابل ذلك من بناء الجملة:

ماذا: بمعنى ما ، إنه غير مؤكد تمامًا ، استنادًا لـ سكون بدلاً من اسم مبتدئ.

الأجمل: فعل الماضي الصلب المعتمد على الفتح ، لا مكان له في النحو ، وموضوعه ضمير مخفي ، وتقديره (هو) يعود لـ (ماذا).

خطك: (خط) موضع حالة النصب ، يتم نقل الكاف لـ الحاشية بناءً على الفتحة في مكان الجر إلا.

و جملة (احدث ما في خطك) هي المكان المناسب لتحسين الأخبار (ماذا) للمبتدئين.

2- معنى الصيغة الثانية (أعظم خالد) = كريم خالد ، فالنحو هو:

أكرم: أفعال ماضية وجامدة على شكل أوامر ، تستند لـ الفتح المصيري في النهاية لمنعه من السكون غير المتوقع في شكل أوامر.

بخالد: Ba هو حرف جر زائد وإلزامي ، (خالد) يستخدم الفاعل ضميرًا يمكنه التعبير عن انتهاء. يمنع حركات الجر الإضافية. بالانتقال لـ الحاشية السفلية ، إذا كان هناك ضمير بعد baa ، على سبيل المثال (akram it) ، نقول: الإلهاء النشط ، لوجود حرف الجر overload ، ضع ضمير الجر في مكان الضمير الاسمي.

ملحوظة: الفرق بين ما تقوله (ما تحبني لخالد) وما تقوله (ما تحبني لخالد) في سلوك الحب والكراهية هو أن الأول عاشق ، والأخير عاشق وأنت عشيقة.

تذييل:

سمع أفعال تعجب غير مشروطة من العرب ، فحصرها في النطاق غير المقيس الذي سمعه ، مثل:

ما هي رجليه (رجولي بلا عمل) ،

بالإضافة لـ هؤلاء الثلاثة: ما دفعه بالدرهم ، وما أفضى به من نعمة ، وما يخاف الله ، وما هو مملوء بالحب (أي ما هو أكثر إشباعًا) ، ما يجعل أقواله أكثر من (اختصار) أقصر. .

من صيغة المبني للمجهول: (ما احدث ما تعنيه أوامرك).

ومن بين الأمور التي شككت فيه: (يا له من أحمق يا له من غبي!

دليل:

وأكثر دفئا إذا كان الوضع هو التبديل

1- ما دامت مزدحمة أبقى في دار الحزم

أوس بن حجر

2- الله ، فليستدير أبناء سليم ، ما احدث لقاءها في الحجة! الشرف في الصعوبة (الشدائد) – يعطي ويثبت تكريما – المثابرة.

عمرو بن معاد يالب

إنه جدير بالثناء ، إذا كان يومًا ما قادرًا على الاكتفاء الذاتي ، فسيكون أكثر ذات قيمة 3 – أي ، إذا مات ، سيلتقي بها

عرفة بن الورد

4- {استمع إليهم وانظر عندما أتوا إلينا}

[مريم: 19/38]

ربيعة طيب لأنه غفر له وكريم

5- جزاكم الله خيرًا – الأجر بيده

نسب علي بن أبي طالب

ما هو الأهم بالنسبة لنا وما هو الأقل أهمية؟

6- نهى عنها أن تقول مرحباً ، فقلت لصديقي:

أورفا بن أوسينا

7- قوّيني – أبا اليقزان – أراك محاصرًا محاصرًا.

علي

يحتاج الأشخاص المدمنون على طرق الباب لـ اللجوء

8- اصنع الصبر الذي يحتاجه

من بين هذه المفقودة والبنية ، انتقل لـ الحاشية السفلية

9- ياما اميليا ايل شدته

الأعرجي منسوب لـ غيره

شدن الغزال: كبرت وقوية ، الشجر التائه وشجر سما نوعان من الأشجار.

بالعودة لـ موضوع الهوامش ، إذا كان هناك دليل ، يمكنك حذف الكائن ، تمامًا كما تسألني: (ما احدث ذلك).

بالعودة لـ الحاشية ، يُسمح بحذف هذا الجار والشرط ، إن وجد ، في جملة سابقة مماثلة: ((بارك أخيك! وكن هادئًا)) يعني: كن كريمًا معه!

بالعودة لـ الحاشية السفلية ، في فعلي المداخلة ، سمعت محددات كمية صغيرة ، وهي (ما هو مالح) و (أيهما أفضل). لقد أثبتوا ذلك عبر استدعاء التفضيل بدلاً من شيء يشبه (ما فعلته). إذا كان هذا صحيحًا ، فسيتم طرده من كل السلوكيات ، وليس مجرد السمع.