الرد:
مقال نازك الملائكة “النوم في الشارع” الذي يدور في محور المدينة والريف للعام الدراسي الثامن الابتدائي يرسم صورة مماثلة لنا.
موضوع:
تعيش الفتاة تحت وطأة المطر والشتاء القارس.
حلقه:
ملاحظة: الجزء النصي مبني على إجابة السؤال الأول.
البيت السادس حتى حديث الشاعر (ومصابيح الحداد): وضح المكان والزمان والمواقف
من الشاعر “والحارس” في البيت السابع لـ “الظلام” في الثامن: تعريف الولي
الباقي: الوضع المأساوي للفتاة في الشتاء.
تحليل:
السؤال الثاني:
إن الصفات التي رسمتها الملائكة للفضاء والزمان للشاعر نازك هي خصائص فصل الشتاء ، حيث يحدث البرد والمطر والبرق والرعد ومن ثم الأعاصير ، وربما هذه الصورة التي يحاول فيها الشاعر أن يبعث تعاطفًا مع القارئ بشخصيته الشعرية ، بل ويبدأ في إعداده لمشهد الفتاة.
السؤال الثالث:
ساعدت مكونات فصل الشتاء مثل المطر والرياح والظلام والبرق والرعد والشوارع المهجورة في بناء المدينة الخراب والخراب ليلاً.
السؤال الرابع:
تظهر كلمة داكن في القصيدة في سياقات متعددة وحتى تتكرر. لعل الظلام الأول (البيت 2) هو سماء الليل السوداء التي تؤدي لـ الظلام ، أما الظلام الثاني (البيت 3) فهو ظلام مجازي يعبر عن المطر ليلاً ، وكأن دموع الفتاة تنهمر دون أن يدركها أحد أو يشعر بها. أما الظلمة (البيت 8) فالظلام الذي يخرج منها ما هو إلا تعبير عن العمى .. أما ظلمة البيت (10) فالظلمة التي تحيط بالمنزل في ذلك الليل هي ظلام. أما الظلام الأخير (البيت 24) فهو ظلمة نشطة ، كأنها قست الفتاة دون أن تلحظ.
السؤال الخامس:
تشكل صورة الفتاة نموذجًا لكل فتاة أو فتى بلا مأوى ، وبالتالي فهي تعتني بالمشردين والموتى والفقراء والمحتاجين ، الذين يصنعون لهم فساتين السهرة ويكسبون قوت يومهم.
السؤال السادس:
هناك الكثير من القرائن في النص والتي تُظهر مودة الشاعر للفتاة ، وهذا واضح في كلماته: “رقة بنيته وبراءة عينيه – شد كفيه بقلق من التعب …”
السؤال السابع:
بشكل عام ، يشعر المتشرد بأنه عبء على المجتمع ، ولا أحد يهتم به كما لو لم يكن في هذا العالم ، أشبه بشبح كحيوان قذر كما يراه بعض الأشخاص اللاإنسانيين. لعل هذه النظرة للمجتمع تسبب للمحتاجين أزمة نفسية بائسة. نظرًا لأن المادة هي مورد لإدراك ذات قيمة الفرد في المجتمع ويفتقر المحتاج لـ هذه القيمة ، فإن تصوره سيكون أيضًا أقل شأنا.
