افهم المشكلة:

س: ماذا يخبرنا المؤلف عن هذا النص؟ ج_حول الإنترنت.

سؤال: ما هي الكلمة المركزية لكلمة “إنترنت”؟ ج ـ شبكة الويب العالمية.
س_من يستفيد من هذا المحتوى؟ ج _ الناس من كل الأعمار والاتجاهات.

س: لماذا يعتقد المؤلف أننا لا نستطيع فهم دور الإنترنت؟ فرع ج_.

سؤال_متى نفهمها وكيف نفهمها؟ ج _ عندما نتخيل حجم الخدمة التي تقدمها للناس.

س- ما هو محتوى الانترنت اليوم؟ ج _ يشمل كل جوانب الحياة.

س: ما هو أهم محتوى إنترنت برأي المؤلف؟ ج_المحتوى الأكاديمي الجامعي_المحتوى الديني والفلسفي_المحتوى المذيع والأخبار_محتوى الأعمال …

س_لماذا يتم التخلص منها بشكل متكرر وبشدة؟ ج _ ، لأنها ترتبط ارتباطًا وثيقًا بحياة الإنسان كل يوم.

س: هل الإنترنت للمهنيين فقط؟ لا ، ولكن للجميع من كل الأعمار والاتجاهات.

س: ما سر وعظمة دور الانترنت؟ ج- إشباع حاجات الناس عبر تنمية الهوايات وفرص الحوار والنقاش.

وضح المفردات:

جوهرها: أصلها ووجودها وجوهرها.
واضح: يبدو واضحا جدا ، دون غموض.
جوانبها: مختلف جوانبها ونتائجها.
المطرقة: سر المعرفة.
التثبيت: الثبات والتأصيل والتركيز.
التسويق: عملية الدعاية والمبيعات.
بدائي: سهل ، بريء ، غير متحضر.

فكرة عامة:

دور الإنترنت وأثره في قصة حياة الناس المعاصرين.
تمكن الوظائف القوية للإنترنت الإنترنت من التدخل في كل جوانب حياتنا ، وذلك بفضل الخدمات عالية الجودة التي تقدمها.
النقاط الرئيسيه:

تتشابك الإنترنت مع الحياة كل يوم للإنسان الحديث ، مما يجعلها تغطي كل جوانب الحياة.
تنوع المجالات التي يغطيها الإنترنت.
الإنترنت ودوره الهائل في فتح فرص الحوار والتعايش وحرية التعبير.
المعنى العام للنص:

الإنترنت هي مدرسة افتراضية لكافة سكان العالم ، بغض النظر عن توجهاتهم الثقافية
تحدث الإمام الشافعي:
من يرغب المعرفة في هذا العالم ، من يرغب المعرفة في الأجيال القادمة ، فهو لديه المعرفة
رفرف الجلد
– تعليق على مقولة: “خدمات الإنترنت يمكن أن تفعل أكثر” ، وعبر عن رأيك وتنال من الحجة؟

احضر:

للإنترنت استخدامات عديدة في التعليم ، والترفيه ، والأعمال التجارية ، والتواصل الاجتماعي.
– استعمال عبارة “الإدارة الإلكترونية” لفهم الأثر الإيجابي للإنترنت وخاصة في مجال الإدارة.