منوعات

تعبير كتابي ابو تمام والمتنبي حكيمان اما الشاعر البحتري للسنة الثانية ثانوي

الصف: 2A-2LA
النشاط: التعبير الكتابي
الموضوع: أبو تمام والمتنبي حكيمان.
الروابط التعليمية: /
القدرة المستهدفة: تمكين المتعلمين من تعلم طريقة موازنة الكتاب عبر إبداعهم الفني


س 1 / قرأت قصائد عدة شعراء مشهورين. هل أنتم سواسية والدة تشعرون بأنكم مختلفون عن بعضكم البعض؟

ج 1 / على العكس ، أشعر باختلاف من حيث الموضوع والخيال والشعور بالحنان ولغة الشاعر ومفرداته وقوته الموسيقية. الحوار: 02 د.

1- الرابط التعليمي:

– يحتل موضوع الاختلاف بين الشعراء حيزًا كبيرًا في الأجيال القديمة واللاحقة ، لذلك صنعت فيه الكثير من التصنيفات. ولعل أشهرها كتاب “التوازن بين الطيّين” الذي ألفه العمدية ، أي أبو تمام والبحتاري ، وكتاب انتهاء لنفس المؤلف هو “وساطة موتانا بين بي وخصمه”. وسئل المتنبي عنه وعن أبو تمام وعن نفسه.

2-مطلوب:

– حسب تصريح المتنبي السابق فقد صرح بيانا نقديا اعتمد فيه على الحجج والأدلة والأمثلة للتأكيد على صحة البيان.

3-فكرة تصميم الموضوع:

أ- ما الذي يجب أن تتضمنه المقدمة؟

ب- ما الذي يجب أن يتضمنه العرض؟

ج- ما الذي يجب أن تتضمنه الخاتمة؟

أ- المقدمة: ذكر الفروق بين الشعراء الثلاثة في المقدمة.

ب- المحاضرة: عرضت بالتفصيل الخصائص الشعرية للشعراء الثلاثة ، بما في ذلك التمثيل والصعوبة.

(أبو تمام: غلب شعره على العقل والمنطق والحكمة وفضائل البادية والإفراط في التصوير ، تحدث أبو تمام في وضح الحرب العمورية:

السيف هو الخبر الأكثر أصالة في الكتب داخل الحدود بين الجد واللعبة

يمكن للورق الأبيض المنفصل ، وليس الورق الأسود للصحف ، أن يزيل الشكوك والشكوك.

علم النيازك يضيء بين الخمسين وليس في النيزك السابع).

(المتنبي: تحتوي أشعار المتنبي على معاني الطموح والسمو والدرجات الأعلى ، ويتسم معنى المتنبي بالعمق والرصانة ، ويتفوق العقل والمنطق والحكمة على أشعاره ، ويمتدح المتنبي نفسه ويفتخر به. هذه:

حشد الناس بما في ذلك مجلسنا سيعرف أنني أفضل من يسعون لـ المجلس

وقال أيضًا للافتراء على العالم:

أولئك الذين أمامنا في هذا الوقت يعتنون بهم تمامًا مثلنا)

(البحتري): أشعاره رائعة ، بمقدمة حسنة النية ، ونطق واضح ، وأسلوب سلس ، ولسهولة قصائده وصقلها ، حتى أشعاره هي الأكثر شهرة في عصره.

لقد تجنبت تلوث روحي ، رفعت من كل الغبار

عندما صدمني الوقت ، وقفت بحزم ، وتوسلت إليه أن يريحني ويسمح لي بالرحيل)

ج- الخلاصة: هذه الجملة أكدها التحليل في العرض ، وهذه الجملة مرفوضة.

من هنا التحضير للكتابة العربية وآدابها للصف الثالث الاعدادي:

من هنا ابدأ بالتركيز على كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها المتعلقة بالصف الثالث من المرحلة الإعدادية:

ساعد في خدمات التعليم في الجزائر وأرسل ملفاتك إلينا بالطرق التالية وانشرها على موقع بوكسنل للتوظيف والتعليم باسمك:

لا تتردد في وضح التعليقات للتعبير عن استفساراتك وتعليقاتك.

السابق
تؤدي الهرمونات لـ زيادة أو تقليل سرعة عمليات خلوية محددة؟
التالي
من النصائح التي قدمها الرجال لـ الشيخ للتخلص من العجل مطلوب الإجابة. خيار واحد

تعليق واحد

أضف تعليقا

  1. مراد قال:

    جيد

اترك تعليقاً