منوعات

تحضير نص محاورة الطبيعة للسنة الثالثة متوسط

قم بإعداد نص محادثة حول أسئلة الاستيعاب والطبيعة

المحتويات


س_ تحديد أطراف الحوار في النص؟ ج _ الكاتب- النسيم- العصافير _ الورد.
س_ يبدو حزن النسيم والطيور والزهور واحد. ما هو سبب حزنه؟ ج- السلوك البشري …
س_هل هناك جهود لحل هذه المشاكل؟ ج: نعم …
س_متى بدأ الكاتب يعتذر مع الطبيعة؟ ج _ عند الفجر.
س_كيف نزل النسيم بين الأغصان؟ ج _ تنهد تنهد يتيم يائس
س_ ما سبب حزن نسيم؟ ج _ أذهب نحو المدينة ، مدورة بفعل حرارة الشمس ، لـ المدينة حيث تتشبث أفاعي الطاهرة.
س: ما هي اطراف الحوار في هذه الفقرة؟ ج_ الكاتب والتقويم.
س – ما هذا؟ ج_ جوانب الجدول.
س_ كيف قارن المؤلف اللوحة؟ ج_ مثل الثكلى
س_ماذا تجيب اللوحة على سؤال المؤلف؟ ج_لأنني أكره السير لـ المدينة حيث. شخص يحتقرني ويستخدمني لاحتمال تأمله
س_كيف غنى الطائر؟ تغني الطيور ترنيمة حزينة تشبه الحداد
س_ما هو سبب؟ ج_ سيأتي ابن آدم ملوحًا بآلهة جهنم تدمر بذرة المنجل ، لذلك نقول وداعًا لبعضنا البعض. لأننا لا نعرف. من منا ينجو من المحتوم كيف لا يبكي عندما يتبعنا الموت في كل مكان
س_ ماذا سأل الكاتب نفسه؟ ج_ سؤال المؤلف نفسه عن سبب تدمير البشر لما تبنيه الطبيعة




تحضير نص محادثة حول الطبيعة ، وشرح المفردات

العناجي: اقول اسرار قلبي

خدع: أطلق

يتلمس: سال لعابه

يشتكي: يبكي

المفجوع: المرأة التي فقدت ابنها

الندبة: الرثاء والأنين المصاحب

جهز النص للمحادثة حول الطبيعة ، الفكرة العمومية

  • مناجاة الكاتب عن الطبيعة عند الفجر وحوارها مع بعض عناصر الطبيعة.
  • مناجاة الكاتب مع طبيعة حبه الشديد لها ، داعياً إياها لحمايتها وحمايتها.



قم بإعداد نص محادثة حول الطبيعة والأفكار الأساسية

  • كلام الكاتب بالنسيم واسئلته سبب تنهداته وحزنه
  • حزن الأزهار ودموع الندم على حياتهم التي أرسلها الإنسان
  • كان التيار يعوي من ازدراء الإنسان له وإلقاء الفضلات والأوساخ في مياهه العذبة.
  • ووصف الكاتب أغنية “عصافير الخوف” و “رد فعل الطير” على سبب الأغنية “الحزينة”


يعد نص طبيعة الحوار المعنى العام للنص

البيئة هي موطننا كلًا ، وهي المكان الذي يعكس ثقافتنا ، وإذا كانت بيئتنا صحيحة فسنكون على دراية بثقافة عالية ، والعكس صحيح ،

لا تقتل البيئة حتى لا تقتلك.

قم بإعداد النص لمحادثة الطبيعة قيم مهاراتي

إن تدمير الطبيعة إهانة لحق أساسي من حقوق الإنسان. صرح على هذه النقطة بتحليلك للسؤال الذي طرحه الكاتب في انتهاء النص.

تحضير النص لمحادثة الطبيعة أنا أستمتع بالنص الخاص بي


أعد قراءة نص (عدو البيئة) وأجب عن الأسئلة التالية:


س – ما هي الفكرة التي يرغب الكاتب تناولها عبر النص؟

ج_ العنوان: يتكون من كلمتين تشكلان مركبًا إضافيًا بينهما ، ويشير لـ حوار موجه نحو الطبيعة / عناصر الطبيعة

س_ سيتم استخراجه من النص الذي يشير لـ الزمان والمكان.

ج_ وقت الفجر مكان الحقل

س_ في كثير من تعبيرات النص استخدم الكاتب أسلوب الاستفهام ، ما الهدف من ذلك؟

ج_ عجب سلوك الإنسان


س_ هل تحدث المؤلف: سمعت الطاولة تندب حقيقة خبر والدة استعارة؟ اشرح عبر شرح الجملة

ج- شبّه الجدول ببكاء الحزينة ، وحُذفت الحزينة وتركت صفة من صفاتها وهي تبكي في وجه الاستعارة.

Q_ استخراج قالب من النص ، ثم تطبيقه في جملة خاصة بك.

أ- نبكي / لا نبكي

س_ هل تفكر في العنوان ثم تبرز الأفعال التي تشير إليه في النص؟

ج_ الأفعال هي: سألت ، فقال ، فأجاب – التفت – سألته – اسأله

قم بإعداد نص محادثة حول الطبيعة ، استخدم تعليماتي


وختم الكاتب نصه بسؤال: ماذا تفهم؟ ما هي الرسالة التي أراد الكاتب إيصالها؟


السابق
امساكية رمضان 2023 العراق أخبار أخرى
التالي
حكم من الصلوات الاتيه مايشرع له الاقامه

اترك تعليقاً