تحضير نص تطوان جدع مشترك علمي

دليل القراءة:

1- من يتكلم في بدء النص وما علاقته بهذه الأماكن؟
يمثل الكاتب المتحدث في بدء النص الأماكن التي نشأ فيها ، عندما يتعلق الأمر بعلاقته بالأماكن.
2- هل تفهم أنك وافقت من بدء النص؟
ما يؤكده المؤلف هو: “تركت القبطان ورائي ، مقلدًا غالبية الغرسة ، على غرار الخريطة المرسومة في ذهني ووقفت في حديقة الساحة الضيقة”.
3- اتبع المسار الذي سلكه المؤلف واذكر الأماكن التي زارها.
انتقل المؤلف من “النيبة” لـ “النبتة الكبيرة” لـ “اللب المربع”.
4- ما هي السمة المميزة لكل من هذه الأماكن؟
ما يجعل الزرع الكبير مختلفًا هو أنه ساحة يتم فيه استعمال واستيراد الملابس من أوروبا ، والمربع الأساسي هو أصغر مربع في العالم كماًا لمؤلفه.
5- ما علاقة المؤلف هنا؟
تتجلى علاقة المؤلف بهذه الأماكن في تمثيلها لمكان ميلاد المؤلف وطفولته.
6- من هي الشخصية الموصوفة في النص؟ ما هو موقف المؤلف من هذه القضية؟
الشخصية المصورة في منحنيات النص هي مدير أكبر سوق خضروات بالجملة في تطوان ، الملقب بالعناق ، موقف المؤلف من هذه الشخصية هو أنه عندما ينظر إليه ، يفكر في شخصيته.
7- ما هي خصائص التغيير الذي لاحظه المؤلف ، وما سبب وما هو أثر ذلك عليه؟
لاحظ المؤلف أن المصنع قد خضع لسلسلة من التغييرات حيث أحاطت البازارات القصيرة بالميدان المحاط بنوافذ خشبية متسخة ونوافذ حديدية صدئة وجدران متهدمة ، وهذه التغييرات كانت بسبب التطور الذي حدث هنا والذي أثر على روح هذا المؤلف.

قراءة تحليلية:

1- استخلاص العبارات والعبارات المتعلقة بوصف مواضع موحدة من النص ، ثم تصنيفها لفظياً في جدول حسب ما يتعلق بالمضارع الماضي وما يتعلق بالمضارع.

الوقت والأماكن	فرقة جوز الهند	زرع كبير	ارينا
ماضي	أصغر ميدان في العالم افتح المقهى زيارة محلات الخياطة من قبل الكثير من الزائرين	مسرح أوبرا صغير هناك عروش العنب والياسمين	الحواف مغطاة بكروم العنب الخضراء مدعمة بأرجل خشبية يجلس البائعون تحتها ويغنون الأغاني الجبلية
الان	أصبح المقهى المفتوح ومحلات الخياطة أيتامًا وتم اقتلاع شجرة الجوز التي كانت قطيعًا.	يتحدث لغة الملابس المستعملة المستوردة من أوروبا	تلاشى اختفاء عروش العنب والياسمين.

2- ضع قائمة بالأماكن العمومية والمفيدة لرسم معالم مدينة تطوان ، اختر من النص الذي يؤكده كل عنصر من العناصر التالية.
معالم الحضارة الأندلسية: هو مدرس فريق القوزه ، ويتحدث لغة ألف ليلة وليلة وندى الأندلس.
الملكية الثقافية: يقول المؤلف: “وما زلت أتذكر صدى الأغاني الجبلية الرتيبة المنبعثة من النوافذ والمدخل الطويل المقوس”.
الشكل المحافظ للسكان: “بالرغم من الحشد الكبير والصراخ العالي ، كان يرتدي الصوف السميك بثلاثة أكمام.
جماليات وهندسة الفضاء: “سحرها يتحدث لغة كونية” ، “مسرح أوبرا صغير” ، “مدرسة تقليدية”.
التغييرات في الموقع: “شجرة الجوز التي اقتلعتها” ، “كانت محاطة بجدران قصيرة ، ونوافذ خشبية مجوية ، و” نوافذ حديدية صدئة “، والمدرسة التقليدية التي أغلقت بحزن قاتم.
مؤشرات أسماء الأماكن: النقيبة والغرة الكبيرة والقوزة أسماء أماكن في مدينة تطوان. يشير Boyacılar و Al-Kharazin لـ الأحياء القديمة لمدينة تطوان.

3- اعتمد المؤلف على أداتين في وضح المكان: الرؤية والذاكرة. التقط ما هو مفهوم من النص.
– أداة البصر: “لقد أخرت بصري”.
أداة الذاكرة: “أحلم بالغرسة الكبيرة”.
4- تتحدد الشخصية التي تدل عبر سلسلة من التعريفات ، حيث يتم تحديد عناصر الوصف على النحو التالي: (المظهر الجسدي – المظهر الاجتماعي – المظهر النفسي).
مظهر جسماني: كان وجهه محتقنًا ، وكاد الدم يسيل منه ، ولم تكن رقبته مرئية تقريبًا لأنه كان أصلعًا في بقية جسده.
المظهر الاجتماعي: يشغل أكبر سوق لبيع الخضار بالجملة في تطوان.
المظهر النفسي: كان أسرار متفائلاً وذكيًا.
5- لم يكن التعبير في تعريف التسامح أو الفضاء محايدًا ، بل عبر عن مشاعرهم وتأثيرهم وموقفهم مما يقال.
أضف بعض العبارات والعبارات من النص التي توضح موقف الراوي ومشاعره.
أقوال وتعبيرات توضح موقف الراوي وردود أفعاله: “لقد أسعدني أن أراه رجلًا متفائلًا ومشرقًا”.
6- تداخل الشرح والشرح في النص ، أعط مثالاً لكل منهما.
أمثلة التعبير والشرح:
تعبير: قطعت الغرسة الكبيرة لـ نصفين ، وتركت القبطان ورائي.
تعريف: قد يكون أصغر مربع في العالم.

تكوين:

وبحسب الكاتب ، تعتبر مدينة تطوان من احدث مدن المغرب ، خاصة وأن المعالم الأثرية هنا مثل ربيع القوزا والصالة والمزرعة الكبيرة هي أماكن نشأتها. .