حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط وتحتوي كافة الصفحات على كتاب العلوم الطبيعية بالإضافة لـ حل تمارين لكافة دروس العلوم الطبيعية للسنة الثالثة.
حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط الصفحة 143 وباقي الصفحات لكافة المقررات والأقسام التربوية.
الحلول تمارين الكتاب المدرسي العلوم الطبيعية المتوسط الثالث
يحل التمرينين 1 و 2 في العلوم الطبيعية ص 54 ، السنة الثالثة ، مستوى متوسط
حل التمرين 01 ص 54:
1- الجواب الصحيح: (أ).
2- الجواب المناسب: (أ).
3- الجواب المناسب: (ب).
4- الجواب الصحيح: (ب).
قم بإجراء التمرين 02 ص 54:
1- موقع مركز الزلزال بالضبط: 10 كم شمال شرق ميهوب
تعريف مركز الزلزال: النقطة التي تقع عموديًا على السطح فوق النقطة المحورية للزلزال.
2- كانت قوة الزلزال 5.3 درجة أكبر من مقدار توابعه على مقياس ريختر.
3- الخسائر البشرية الناجمة عن الزلزال: 80 جريحا ، والخسائر المادية تتمثل في هدم أو هدم مباني قديمة بالكامل.
4- نستنتج أن ميهوب كانت في منطقة زلزالية تعرضت لزلزال في أبريل أعقبه زلزال انتهاء.
بشهر مايو
مارس التمارين 3 و 4 ص. 55 في العلوم الطبيعية ، السنة الثالثة ، منتصف
قم بأداء التمرين الساعة 03:00 55:
1- بركان تامبورا هو بركان متفجر حسب شكله لأنه ينفجر بالرماد البركاني والأحجار والحمم البركانية ويكون تحت ضغط مرتفع.
بركان نيراجونجو هو ثوران بركاني – مخروطي الشكل – وتدفق الحمم البركانية لـ الجانبين غير كافٍ في الضغط.
2- أخطر البركان هو البركان المتفجر لأن البركان الفائض يتدفق عبر الصهارة حيث تصل رصاصاته لـ أبعد نقطة ممكنة.
تقع الحفرة على جوار البركان الذي لا يهدد سوى المناطق المجاورة.
هذا ما أكده ضحايا البركانين
قم بالتمرين في الساعة 4 صباحًا و 55:
1- بنى فيجنر نظريته على تشابه الحفريات في القارتين وعلى تكامل حواف القارتين في الوقت الحاضر.
2- لأن هذه النظرية هي فقط نتائج جزئية ومحلية ، أي أن ما يقال عن إفريقيا وأمريكا الجنوبية ليس هو القاعدة بالنسبة لبقية القارات.
حل تمرين 5 ص 55 علوم طبيعية للسنة الثالثة مستوى متوسط
حل التمرين 5 ص 55:
تم تسجيل زيادة طفيفة في سرعة الموجات الزلزالية من 3.70 كم / ث لـ 4.75 كم / ث حتى عمق 1-30 كم.
2- من عمق 30 كم لـ عمق 100 كم ، السرعة ثابتة عند 4.75 كم / ساعة
تنخفض السرعة لـ أقل من 4.75 كم / ث بعد 100 كم
تفسر السرعة البطيئة بتغيير الهيكل بعد عمق 100 كم وبحسب الدراسة السابقة فإن الأمواج تنتقل من الصلب لـ المطاط.
3- تثبت هذه الوثيقة وجود طبقتين سطحيتين:
الأول يسمى الغلاف الصخري وله نسيج صلب.
والثاني يسمى الغلاف الموري واتساقها سائل.
حل وضع الإدماج في العلوم الطبيعية 1 صفحة 56
حركة ناتجة عن الصفائح النكتونية الموضوعة على مادة الوشاح اللزج نتيجة حركة تيارات الحمل
وهكذا يتفاعل هذا السائل مع كل حركاتك
1- تشكل الوثيقة خريطة لتوزيع الزلازل والبراكين على سطح الأرض وتتوافق مع خريطة حدودية.
الصفائح التكتونية ومن هنا يمكننا أن نفهم أن حدود الصفائح تعتبر مناطق نشطة.
الثاني-
* تعريف الصفائح التكتونية: وهي جزء من الغلاف الصخري (lithosphere) يتكون من صخور ويتحرك على طبقة.
Antisttosphere
* من العلاقة بين المستند 1 والمستند 2 ، نستنتج أن الزلازل والبراكين توجد على طول حدود الصفائح التكتونية.
* التراكيب الجيولوجية المذكورة بالأرقام:
1- منطقة الغوص وتشكيل خندق الأنديز
2- منطقة المحيط الأطلسي
3- حد بين صفحات إفريقيا وأوروبا
3- وضح دراسات التراكيب الجيولوجية:
الهيكل 1: غرق صفيحة المحيط تحت الصفيحة القارية مسببة الزلازل وثورات البراكين.
البنية 2: التلال النشطة التي تنبعث منها الصهارة باستمرار من الريف وتزيد من درجة التجمد عبر توسيع صحيفتين على كل جوار.
بالإضافة لـ تكون الزلازل والبراكين بطول الظهر
البنية 3: أدى التقارب بين صفحتين واختراق الصفيحة الأفريقية أسفل الصفيحة الأوروبية لـ زيادة سلاسل الجبال.
المنطقة وتشكيل الزلازل والبراكين
حل الموقف السائد في العلوم الطبيعية 2 صفحة 57
1 / علامات النشاط التكتوني:
وجود عيوب في الجزء الشرقي من أفريقيا حسب الوثيقة (1) وهذه الأخطاء تتفق مع حدوث تخفيضات أو انهيارات حسب الوثيقة (3).
ويصاحب ذلك ثوران براكين متناثرة خلال هذه الانهيارات ، وكل هذه الظواهر تشكل بدء تشكل الظاهرة في شرق إفريقيا.
تم بناء بحر جديد في الحاضر
تعريف الظهر: هو منظر طبيعي بركاني في قاع المحيطات ، حيث يحدث نشاط بركاني سائل يؤدي لـ اتساع قاع المحيط.
كتل بازلتية بعد تبريد الصهارة من البراكين
2 / الترتيب الزمني لهاتين المرحلتين هو كما يلي:
(ب) ثم (أ) لأن النشاط البركاني في بدء تشكل الصدع في القشرة القارية وانهار حسب الوثيقة (ب)
تشكل الكسور قاعًا جديدًا من الكتل البازلتية المقذوفة ، ويحتل الماء المنطقة السفلية ، مما يخلق محيطًا جديدًا.
– المنطقة (2) تقابل القسم (أ) لأن القشرة القارية مجاورة لقشرة محيطية مشكلة.
والمنطقة (2) متوافقة مع القسم (ب) لأن القشرة القارية بها مجموعة من الكسور التي تؤدي لـ هبوط في أعماق واسعة.
3 / عبر الوثائق (1) و (2) و (3) و (4) ، فإن مصير المنطقة (1) ، أي شرق إفريقيا ، هو الانفصال عن بقية القارة الأفريقية.
تشكل الظاهرة والبحرية الحديثة في المنطقة وظاهرة تدل على هذا النشاط البركاني في شرق إفريقيا و
تم تشكيله على شكل خط يفصل بين شرق إفريقيا وبقية القارة.
حل التمارين 1 و 2 و 3 ص. 94 علوم طبيعية للسنة الثالثة متوسط
حل التمرين 01 ص. 94:
1 _______ هـ.
2 أ
3 _______ ب.
4 _______ و
5 _______ ج
6 _______ د.
حل التمرين 02 ص. 94:
أ- الجرانيت
ب- الغضروف
ج – الجير
د- الرمل
قم بالتمرين 3 ق. 94:
1- تتكون المناظر الطبيعية الموضحة في الصورة من صخور ونباتات وممر مائي.
يتم تمثيل النشاط البشري على طريق السيارات وعلى السكك الحديدية على الناحية الآخر.
2- رسم تخطيطي للمشهد
3- من المؤشرات تكون جروف صخرية نتيجة تكسير وانهيار الصخور.
4- من الفرضيات المحتملة أن طريق الوادي يمثل انقسامًا على ضفتين منفصلتين.
مارس التمارين 4 و 5 ص. 95 العلوم الطبيعية ، السنة الثالثة ، المستوى المتوسط
حل التمرين 4 ق. 95:
1- ميزة خاصة بالصخور موضوعة في الصورة: أفقي على اليمين.
توجد طبقات محدبة منحنية على اليسار
2- الاختلاف في التنميل والدة لا:
يكمن الاختلاف في طبيعة الصخور: في الصخور الأولى توجد صخور رسوبية في طبقات.
والصخور النارية الثانوية في كتل صلبة وثابتة وصخور رملية فضفاضة
يسمى عامل التداخل عامل التجوية والتآكل
حل التمرين 05 ص 95:
واحد-
أ. عرض الصخور البازلتية
عرض صخور الجرانيت
مسطح رملي
د .. اطلالة واحة الصحراء
2- العوامل المسئولة عن أشكال المناظر الطبيعية:
أ. عامل الاختلاف في درجة الحرارة
عامل الاختلاف في درجة الحرارة
الفرق في درجة الحرارة وعامل الرياح
د .. عامل الفرق في درجة الحرارة والرياح والنشاط البشري
3- تعمل درجات الحرارة المرتفعة على توسع المعادن المكونة للصخور وتنكمش المعادن مع انخفاض درجة الحرارة.
استمرار هذه الظاهرة هو ما يتسبب في تكسر الصخور وتحطمها ، ثم يأتي دور الرياح التي تحمل الأجزاء المتشظية.
أماكن التكوين على شكل أحواض ترسيب
أما النشاط البشري فيتكون من مساكن معيشية وطرق تستخدم في غير أغراض النقل والنقل والزراعة والزراعة.
الغذاء اللازم لحياته
4- أن يتم نقل مصير المواد الناتجة عن التأثيرات بواسطة عوامل النقل التالية:
الماء والرياح لـ أماكن الترسيب: الأحواض والمنخفضات
5- بينما تتكون المناظر الطبيعية (ج) من صخور رملية فقط ، فإن المناظر الطبيعية (د) تتكون من ثلاثة عناصر أساسية: الصخور والنباتات والنشاط البشري.
يُفهم من هذا الرأي أن مكونات المناظر الطبيعية تتغير كماًا للتنوع.
6- اقترح ما يلي لمكافحة هذه الظاهرة:
للتشجير ومكافحة التلوث والاحترار العالمي وعودة هطول الأمطار وتهدئة المناخ
الاستبانة المكانية الشمولية صفحة 96 السنة الثالثة في العلوم الطبيعية بالوسط
1- بالرسومات التي رسمها على الصخور من قبل السكان المحليين وفي زمانه
يمكننا أن نستنتج أن المناخ السائد في المنطقة معتدل ممطر وأن الغطاء النباتي قد تطور.
وفي البرية ، كان الماء موجودًا لأن الحيوانات المصورة كانت آكلة للأعشاب ، بشكل أساسي وكبيرة جدًا.
وتحتاج لـ الكثير من نباتات العلف والشطف لتوفير مياه الشرب.
2- تشمل الفرضيات المحتملة عدم هطول الأمطار ، وندرة المياه ، وارتفاع درجة الحرارة ، وأصبحت المنطقة مقفرة.
ونتيجة لذلك ، استعار معظم الحيوانات والنباتات التي لم تستطع التكيف مع البيئة الصحراوية.
3- يتم اختيار صخور الجرانيت للنقش لأنها صخور متماسكة وصلبة وبلورية.
من الجيد النقش عليها لأنها لا تنهار وتتلاشى ، فهي تستغرق وقتًا أطول لأن صخور الجرانيت
يتأثر قليلا بالعوامل المناخية
حل التمارين 1 و 2 و 3 ص. 112 العلوم الطبيعية ، السنة الثالثة ، مستوى متوسط
تمرين 01 ص 112:
– (1 – و) الخامات المعدنية: مادة معدنية تستخرج من تحت التربة ونحصل منها على المواد الأساسية وخاصة المعادن.
– (2 – هـ) المياه الجوفية: الموارد التي يمكن استخدامها قبل نفادها
– (3 – أ) الصخور الخام – الصخور المسامية المتشققة – الرمل أو الحجر الرملي المشبع بالهيدروكربونات
– (4 – ج) صخور أو صخور على أعماق تشكل الزيت عند – المستويات
– (5 – ب) الثروة الطبيعية – الموارد المعدنية الحيوية اللازمة للحياة البشرية والأنشطة الاقتصادية
– (6 – د) مورد متجدد – المياه الجوفية تسد الفجوات في الصخور وسد الينابيع والآبار
