الطلاب الكرام ، نرحب بالأصدقاء من كل جوانب العالم العربي في المزيد من مواقعنا الإلكترونية
إظهار المهارات المتميزة والقيادية في حل المشكلات التي تهمك في كل المستويات الأكاديمية ،
تحت إشراف أساتذة المادة والعباقرة
شخصيات بارزة في كبرى المدارس والمؤسسات التعليمية والخبراء
تعليم كل المستويات والصفوف الثانوية والمتوسطة والابتدائية
يسعدني أن أقدم لكم حلولاً لكافة درجات مشاكل المناهج لتحسين وتحسين المستوى التعليمي لكافة الطلاب من كل المستويات التعليمية ، مما يساعدهم على الوصول لـ ذروة التحصيل الأكاديمي ودخول أفضل التخصصات في أفضل الجامعات
نرحب بكم للحصول على أفضل إجابة نموذجية على موقعنا المتميز للحصول على أفضل إجابة تتمنى الحصول عليها من أجل مراجعة وحل الواجب المنزلي هذا سؤال:
نص لتلخيص وخفض دراهم السل
متوسط مستوى اللغة العربية للسنة الثالثة 3 الجيل الثاني: مذكرات تحضيرية:
قم بإعداد النص لفهم متوسط الجيل الثاني المكتوب (نص القراءة والبحث) في السنة الثالثة من السل: القسم الثالث من برنامج التعليمي: الوحدة البشرية كتاب جديد 52.
جاهز: إذا لم تساهم المدرسة في ترسيخ فضائل أطفالنا ، فيمكن للوحدة أن تحقق أهداف أطفالنا ، ويمكن للمساهمات الشخصية البسيطة أن تبني بناءًا اجتماعيًا قويًا ومتماسكًا.
إشكالية: كيف ستلعب المدرسة هذا الدور؟ هذا مثال. ج: إن غرس روح الوحدة والتضامن في نفس الطالب هو إظهار معاناة بعض الفئات الاجتماعية بشكل واضح ، وفي نفس الوقت إذاعة المساعدة لهم ، وحتى المساعدة البسيطة ، وجعل الطلاب شاهدين على المجتمع ، مثل الذهاب لـ دور رعاية المسنين. رحلات ميدانية للملاجئ ومستشفيات الأطفال … الهدايا الرمزية التي يستعرضها الطلاب …
فهم المشكلة:
س: عن من يتحدث النص؟ الجواب: مشاركة طلاب المرحلة الابتدائية في مكافحة مرض السل.
س: الرجوع لـ تعريف السل بناءً على النص. الجواب: مرض شديد الخطورة يمكن أن ينتقل من مريض لـ انتهاء سليم.
سؤال: ما هي مشاركة الطلاب في مكافحة هذا المرض وعلاج المرضى؟ الجواب: شراء الطوابع بمبلغ رمزي.
س: ما المشاكل التي يواجهها غالب؟ كيف حلها؟ الجواب: رفض والده إعانة الدرهم بحجة الفقر فباع الكتاب وتبرع بالمال لزملائه.
س: ما الذي يطلب المعلم من الطلاب إحضاره؟ لماذا ا؟ الجواب: طلب منهم إحضار كل درهم لشراء طوابع من المعلم.
س: لماذا؟ الجواب: المساهمة في محاربة السل.
سئل: ماذا سأل جريب والده؟ الجواب: الدرهم مطالبون بشراء طوابع من المعلمين لمكافحة مرض السل.
سؤال: ما هو رد فعل والده عليه؟ ما هو رأيه؟ الجواب: رفض إعطائه أي شيء بحجة الفقر والحاجة لـ المساعدة.
س: ماذا كان رد الفعل الغريب؟ كيف فعل والده ذلك؟ الجواب: أصر مرة على أن يعطيه والده نقوداً ، وأصر والده على رفضه.
سئل: ما الحجج التي قدمها جريب لإثبات طلبه؟ الجواب: بما أن والدته مصابة بهذا المرض فهو حريص على علاجها.
سئل: لماذا ذهب والد غالب لـ المدرسة؟ لماذا ا؟ الجواب: إبلاغ المعلم بفقد كتاب ابنه المفقود ولا يمكنه استبداله.
س: هل حقا فقد جريب الكاتب عندما تحدث لوالده؟ الجواب: لا.
س: ماذا حدث لهذا الكتاب؟ ج: باعه ليساهم مع زملائه في مكافحة مرض السل.
سئل: كيف أقنع المعلم جريب بقول الحقيقة عن الكتاب؟ الجواب: قدم المساعدة.
وضح المفردات:
السل: مرض معدي شائع ومميت عادة ويصيب الجهاز التنفسي وخاصة الرئتين وينتشر عبر السعال والعطس …
– مرارًا وتكرارًا: عدة مرات أكثر من مرة ، أي أن الأمر يتكرر ويتضاعف.
-هيهات: الفعل الماضي
-يكفي يكفي.
أحكي لك: أعرف وأقول لك.
أجبره: أجبره وأضغط عليه.
تحدث: تظاهر
فكرة عامة:
تحدث المؤلف عن وحدة أطفالنا في المدرسة وعبر عن مساعدتهم للمرضى في مكافحة مرض السل.
الدور الفعال للمدرسة في وضح ثقافة التضامن.
النقاط الرئيسيه:
1- يدعو المعلم الطلاب للمشاركة في مكافحة مرض السل من أجل بناء ثقافة الوحدة في البيئة المدرسية.
2- أراد غريب بشدة أن يتبرع بالمال مع زملائه ، لكن والده رفض ذلك بسبب الفقر والحاجة.
3- ضحى جاريب بكتابه المدرسي ، رغم أنه كان يأمل أن يواجه مشاكل في مساهمته.
المعنى العام للنص:
ملاك الله صلى الله عليه وسلم. تحدث: تصدقوا لشفاء مرضاك.
– وقال أيضا: “حتى لو التقى بأخيك سرا فلا تستهين بشيء معروف”.
احب الكلمات
ما هو نوع النص؟ الجواب: النثر الأدبي.
ما هو اسلوبه؟ الجواب: النص الرئيسي أسلوب خبير بهيكل معين.
مثل: خلال الاستجواب: “أين كتابك؟ .. كيف ضاع منك؟”
س: ما هو النمط في النص؟ هناك اقتباسات. الجواب: الأنماط الموجودة هي:
عندما جادل جريب مع والده حول رغبته في الاتحاد مع المرضى.
حوار:
من حيث ما حدث بين غريب ووالده ، وبينه وبين معلمه.
سؤال: استخرج بعض أدوات الحج من النص واذكر الأدلة. الجواب: الأدوات المستخدمة:
*تؤكد:
“لأنها كانت لدرهمك … تحركت … كنت فقيرة …”
مستوى الطوارئ:
“أبي أمي مريضة … لقد أخبرتك مرارا … أعرف لكن بدرهمي ودراهم أخرى …”
سؤال: ما هي القيمة الاجتماعية في النص؟ الجواب: الوحدة والتضامن من أسمى قيم المجتمع بغض النظر عن المساهم ومساهمته.
س: ما علاقة المصطلح “صحيح سليم”؟ كيف نسمي هذا النوع من العلاقات؟ الجواب: هاتان الكلمتان لهما نفس المعنى ، ونحن نستخدم هذه العلاقة بالتبادل.
