الطلاب الكرام ، نرحب بالأصدقاء من كل جوانب العالم العربي في المزيد من مواقعنا الإلكترونية
إظهار المهارات المتميزة والقيادية في حل المشكلات التي تهمك في كل المستويات الأكاديمية ،
تحت إشراف أساتذة المادة والعباقرة
أفراد متميزون من كبرى المدارس والمؤسسات التعليمية والخبراء
تعليم كل المراحل والصفوف في المدارس المتوسطة والمتوسطة والابتدائية
يسعدني أن أقدم لكم حلولاً لكافة درجات قضايا المناهج لتحسين وتحسين المستوى التعليمي لكافة الطلاب على اختلاف مستوياتهم التعليمية ، مما يساعدهم على الوصول لـ قمة التميز الأكاديمي والدخول في أفضل المواد الدراسية لأفضل الجامعات
نرحب بكم لزيارة موقعنا المتميز للحصول على أفضل إجابة نموذجية بحيث يمكنك الحصول على أفضل إجابة عند مراجعة المهام وحلها. هذا سؤال:
قراءة نص روائع للتحضر في السنة الثانية من دورة تحضيري للغة العربية
ينتمي نص القراءة لـ حقل القيم الحضارية في مادة اللغة العربية في الصف الثاني المتوسط ، والمحتوى كما يلي:
عتبة القراءة
منطقة النص: ينتمي النص المقروء لـ تحفة التمدن الصيني وينتمي لـ المجال الثقافي.
-نوع النص: النص مقال.
إنشاء فرضية القراءة: عبر العنوان وبداية ونهاية النص ، نفترض أنه يتضمن موضوع وخصائص وتعبير الفن الحضري في بلدنا.
دليل القراءة
– شرح اللغة: التفسير اللغوي للكلمات التالية: حديث كوني ، صبغة ، أبهة ، زخرفة ، تفتق.
– المحتوى العام: الألوان والتعبيرات وخصائص العمارة المغربية في عصر المرابطين والموحدين والمرينيين.
قراءة تحليلية
المحتوى الفرعي للنص:
– اعتبار العمارة المغربية عنصرا حضاريا في البلد المغربي.
– تأثرت العمارة المغربية في العصر المرابطي بالفن الأندلسي وتشتهر بخصائصها الدينية والعسكرية.
في عصر الموحدين ، جمع الاستبداد الكبير بين المجد والبساطة دون تعقيد أو تزيين العمارة المغربية.
– اشتهرت العمارة المغربية في عصر مارينيد بتنوعها في الإبداع والكمال.
أسلوب الكتابة: يتبنى المؤلف الذي يقرأ الكتابة تحفة العمران الصيني في الوصف وأسلوب التعبير.
