كان هناك الكثير من النقاش بين الناس حول عملية التعلم عن بعد ، وعمل المعلمون على تعريف طلابهم بطبيعة المهمة التعليمية عبر التكنولوجيا ، وكيف ستكون طريقة التواصل بينهم ، لذلك يمكنهم تحقيق أهداف التعليم عن بعد.و فيما يلي حوار بين المعلم والطالب:
طالب وظيفة: كيف حالك يا أستاذ.
المعلم: سأحمد الله جيدا.
طالب وظيفة: أستاذي ، هل سيكون نظام التعليم في المملكة بالفعل بعيدًا هذا العام؟
المعلم: نعم ، ولكن ما هي الصفقة مع ذلك.
طالب وظيفة: ألا ترى أستاذي أنه لن يمنحنا نفس الجودة التي لدينا في الفصل التقليدي؟
المعلم: يمكن أن يحدث هذا في حالة عدم قيام الطلاب بأداء مهامهم التعليمية بشكل صحيح ، أما إذا كان هناك تعاون متبادل بيننا ، فستكون المهمة التعليمية ناجحة للغاية.
طالب وظيفة: بحثت في الفرق بين التعليم في المملكة بين الماضي والحاضر. لقد رأيت بالفعل تطورًا هائلاً وهائلًا قد حدث ، وأدركت أن إدخال نظام التعليم عن بعد لن يكون بالسوء الذي يعتقده البعض.
المعلم: أحسنت ، لكن هل يمكن أن تخبرني عن الفرق بين التعليم عن بعد والتعلم التقليدي.
طالب وظيفة: نعم أستاذي ، أستطيع. والفرق هو:
- يمنح التعلم عن بعد مزيدًا من الحرية للمعلم والطالب ، حتى يتمكن الطلاب من أخذ دورات تناسب جدولهم الزمني ، ويمكنهم العودة إليها لاحقًا ، وكذلك للمعلمين. .
- أيضًا ، يحتاج التعليم عن بعد لـ مزيد من الانضباط من غيره ، بالإضافة لـ التخطيط الجيد للنجاح.
المعلمبالنظر لـ الاختلاف بينهما ، ستتمكن من الحصول على التعليم الذي تريده.
طالب وظيفة: أنت محق يا أستاذي ، أشكرك على الاستماع.
المعلمآسف ، أنا في خدمتك في أي وقت.
حوار بين طالبين في التعليم عن بعد
المحتويات
شعر الكثير من الطلاب بالقلق عندما بدأوا تعليمهم عن بعد ، بعد التعود على التدريس المنتظم في المدارس وفي الحوار التالي بين طالبين حول التعليم عن بعد:
فاطمة: كيف حالك يا ماري؟
مريم: سأحمد الله جيدا.
فاطمة: هل سمعت يا مريم بخبر وجود التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية ودول أخرى؟
مريمنعم فاطمة سمعت عنها وهي بديل جيد للتعليم العادي في ظروف صعبة ، وهي من أهداف التعليم في المملكة في المدة التالية.
فاطمةقرأت بعض المقالات ، بما في ذلك مقدمة وخاتمة عن التعليم عن بعد ، حول أهميته الكبيرة.
مريم: بالتأكيد يا صديقي ، لكنني أخشى أن الأضرار تفوق الفوائد.
فاطمةلقد بحثت كثيرًا عن إيجابياته ، لكن ما هي السلبيات.
مريمما أخافه يا فاطمة من حدوث ما يلي: [3]
- قد تكون المدخلات التي نتلقاها من المعلم أقل في التعليم عن بعد.
- ربما عندما لا نفهم شيئًا ، لا تحدث عملية التعلم.
- لن يكون هناك تعلم تعاوني أو أنشطة تعاونية بين الطلاب.
- أعتقد أن بيئة التعلم ستكون مملة ، لأن اليوم المدرسي لن يكون الأنشطة الممتعة الموجودة في اليوم الدراسي.
فاطمة: حسنًا ، سأبحث في متطلبات التعليم عن بعد حتى نتمكن من تجنب ما ذكرته ، وأعتقد أنني سأجد حلاً لذلك.
مريم: أنا أيضًا يا صديقي ، وبعد ذلك سنشارك نتائج بحثنا.
فاطمة: حسنا.
حوار بين الطالب ووالدته حول التعليم عن بعد
طبعا فكرة التعليم عن بعد هي من الأشياء التي تحافظ على تفكير الوالدين خلال هذا الوقت ، حيث غالبا ما يُنظر إليها على أنها تقنية حديثة لأطفالهم ، ويخشى معظمهم من ذلك. إنها ليست مثمرة أو تؤدي لـ تدهور المستوى التعليمي للطلاب ، وفي الحوار التالي بين الأم وابنها حول التعليم. بعيد:
الأمابني ، هل أعددت جيدًا وبحثت في كل ما يتعلق بالتعليم عن بعد؟
ابن: نعم أمي بدوت جيدة.
الأم: وكيف سيتغير ذلك يا ابني وما هو بالضبط؟
ابنالتعليم عن بعد هو شكل من أشكال التعليم يتضمن اللبنات الأساسية الموجودة في الفصول الدراسية التقليدية للمعلمين والطلاب ، ولكنه يتم عبر تقنيات متعددة عن هذه الموجودة في الفصل الدراسي. المادية ، مثل المعدات الإلكترونية.
الأم: وهل سيكون من الهين التعلم منه؟
ابن: هناك الكثير من التطبيقات التي تساعد كثيرًا في تسهيل هذه المهمة ، بالإضافة لـ بعض المواقع والصفحات الموجودة على الإنترنت وتعمل على تزويدهم بمقاطع فيديو إرشادية.
الأم: حسناً بني ، أتمنى لكم وللجميع التوفيق والنجاح.
ابن: شكرا لك أمي ، وأدعو أيضا أن يكون الأمر كذلك.
