تحضير نص من شعر الفروسية عنتر بن شداد للسنة الأولى ثانوي اداب

إعداد نصوص شعرية عن الفروسية في السنة الأولى من ثانوية عنتر بن شداد (عنتر بن شداد).

نص معد للفروسية من الشعر – فهم النص:

هو عنترة بن شداد العبسي من مواليد 525 م والده عربي. أطلق عليه اسم عنترة لأنه كثيرا ما كان يصرخ في الحروب ، ويشبهه بالعنترة (العنتار) ، وكان ذبابة غير معروفة لوالده ، واتبع العادة العربية في أن يكون مع الأطفال الهجين ، خاصة نعم إذا كانوا من السود. تحدث عن النبي صلى الله عليه وسلم: “لم يوصفي العرب قط ، لذا أحب أن أراه إلا عنتارا”.

تحضير نص من نص مقدمة قصائد الفروسية:

النص هو عينة من شعر الفروسية التي كانت شائعة قبل العصر الإسلامي بسبب الحروب والصراعات المتكررة بين القبائل.

تحضير كلمات من قصائد الفروسية – إثراء التوازن اللغوي:

المنصب: مركزه ومكانته بين الناس.

ينقسم لـ قسمين: نصفين (أي الأبوة والأمومة)

اعوج: سيف

إنهم يتألمون: التعب شديد للغاية

النزول: قتال

الخصم: الجوع

اللواء: جندي

سيد: ذهب ، انزلق بعيدا

Mam: عمه

مخول: العم

الفيصل: سيف

الأيام الأولى: أخذ زمام المبادرة ، أواصل

الحطوف: الموت

المنهل: المصدر ، المصدر

تقاسم الوجوه: متعب ، عابس

تحضير كلمات من قصائد الفروسية – كلمات السيرش:

* إذا قلنا أن أهم فارس يحتفظ به العرب في ذاكرة ذريتهم هو “عنترة بن شداد” (عنترة بن شداد) وهو يحتل مكانة مهمة في قبيلة “عرب عبس” ، ثم يمكننا القول دون مبالغة أنه بالتالي صاحب القبيلة.فاز النصر لحماية قبيلتي

* اعتاد Wav على الأفعال الشرطية الثلاثة في الآية الثانية: “تلتصق وتصلي وتحيط” من أهل عنترة في بني أبوس ، فيصفهم بأنهم مهزومون وانضم إليهم العدو. في الرتب عانوا من التعب فلم يشف وعيهم وخزيهم إلا بمجيئهم ومجيئهم

* عبر هذه القصيدة وضح الشاعر ببراعة شجاعته وبطولاته ، لأنه كان بطلا قاوم هجوم القبيلة وحماها من اعتداءات العدو المتكررة ، تحدث: عندما أهدف مثلنا … أستخدم أشواك فيصل لأفصلهم … “

تحضير نص من قصائد الفروسية – مناقشة البيانات النصية:

* لا شك أن عنتارا فارس شجاع يطلب المساعدة من قبيلته لأنه يصف شعبه ويفخر بهم وبنفسه

* يتميز صفات عنترة في القصائد الرابعة والسادسة ، فالصبر على الجوع في كلماته يظهر الخصال الأخلاقية (والممتنع) ، وبسبب حربه في داس وجوبرا. الصفات المادية للشجاعة والشجاعة الناشئة عن الأداء في الفرقة (الفرقة مبعثرة بآثار فيصل)

* عنترة بن شداد (عنترة بن شداد) فارس شجاع لا يخاف الموت ولا القتال وفي كثير من الأحيان صرح لنا هذه الصفات لأنه فارس عصابات قائد اللواء العباسي ، وعملاق لا مثيل له في ساحة المعركة ، متردد في الحروب الشرسة ، لذلك أعتقد

كما يقول المثل: “أريد أن أموت ، يجب أن تحيا”.

قم بإعداد نص شعر الفروسية – حدد بنية النص:

* الكلمات هي أخبار وخلق ، لذا فإن أسلوب التبليغ ينقله الشخص الذي يتكلم بهذا النوع من الكلمات ، ويتسامح مع الحقيقة والأكاذيب. في الأمثلة في النص (أنا رجل ، أنا أفضل غائب) ، يتعلق الأمر بإخبارنا بأصله وقبيلته ومكانه فيها. لا يتسامح مع الصدق أو الكذب ، والأمثلة في النص مقسمة لـ أنواع من الاستفسار ، والأمر ، والمنع ، والدعوة ، والمفاجأة: أتمنى لو لم أفعل ذلك (أمل) ، لذلك سأكون متواضعا وأعلم (الأمر)

* النمط السائد في النص وصفي لأن الشاعر يصف شجاعته وقوته في المعركة حسب تعليماته: استخدم جمل إعلامية (أنا رجل …) استخدم الصفات والصفات (أنا أرفض. طي ، أفصل مجموعتهم) باستخدام الصور الرسومية (مماثلة: أن

المنيا المنهل ، استعارة لصفة الجوع: لا تريد أن تطوي) ، تُقدم القصيدة بأسلوب انتهاء ، أسلوب الحوار “الذي يتم عبر حوار بين الشاعر والمرأة التي تخاف منه الموت والمعركة (لذا إنها تحبها كثيرًا ، تعرف …)

قم بإعداد النص بقصائد الفروسية – تحقق مما إذا كان تكوين كل فقرة من النص متسقًا ومتناسقًا:

* الأداة الشرطية في القسم الثاني هي “that” ، وهي أداة تتداخل مع فعلين حاليين وتؤكّدهما ، على سبيل المثال: connect ، التكرار ، يسمى الفعل الأول الفعل الشرطي ، والفعل الثاني يسمى الفعل الشرطي رد الفعل ، دور استخدامه في بناء المعنى هو اظهار شجاعته وقدميه

* ورفضت طيها وتغطيتها … حتى حصلت على الكثير من الطعام.

تحضير الكلمات بقصائد الفروسية – احدث جملة عند تقدير الكلمات:

كلمة الموت تتكرر باسمها المشهور في الجاهلية (المنية ، الهتوف) في دلالة على حق الموت (إذا لم أقتل ، يجب أن أسكب كأس من آل من هوس المنهل). – ماء المنهل) ، مما يدل أيضًا على أنه يؤمن بالمسيحية التي كان يؤمن بها ذات يوم

* البيئة التي يتواجد فيها الشاعر في النص هي بيئة صحراوية مليئة بالحروب والصراعات ، بيئة من الفروسية المجيدة ورجس الجبن ، بيئة تحتقر من لا دم (احموا قديسي بالسيف) ، و بيئة تراعي النظام الغذائي والنسب (أفضل من المعتمدة)