فكر في الجمل في المجموعة (أ) ، ثم قارنها بالجمل في المجموعة (ب) ، وناقش الاختلافات بين الطلاب.
أفعال أ ب وصيغها المشتقة والمُصادر
أصر على الذهاب معي ، وأصر على الذهاب معي ، والإصرار
دفعني بقوة واستخدم راتبه في البيع
اذهب للخارج وعد.أخذ خطوتين لـ الخارج ، ثم تراجع
في أي مجموعتين تشعر أنك أكثر تحديدًا وتساعدك على تصور المشهد بشكل أكثر وضوحًا؟ ما الذي يجعل هذا الاختلاف؟كلمة مكتوبة باللون الأحمر
غالبًا ما نستخدم صيغة المصدر في اللغة المنطوقة ، ونتجاهل صيغة النصب للتعبير عن المشاعر.
تحدثنا شفويا:
تغلبت عليه
الحب هو الحب
أكره الكراهية
لقد تعرضت للتعذيب
احتلني ، احتل العالم والمستقبل
هل تستخدم أشياء مطلقة في حديثك؟ الناس الذين يميلون لـ المبالغة يحبون استخدامه.
في “القرآن” أمثلة كثيرة جدا على التأثيرات المطلقة ، لما لها من تأثير في تأكيد معنى نغمات الكتاب المقدس وصوتها.
يتم تحديد الكائنات المطلقة في الأقسام التالية:
– تكون المرأة نشطة ولها مسبحة قبل السباحة
ثم جرفنا الأرض بالأرض
أما الشخص الذي يكتب بيده اليمنى ، فسيتم محاسبته على حساب سهل
– تأكل ميراثك كطعام وتحب المال بحب كبير.
أو إضافة تراتيل لتلاوة القرآن.
1- اقرأ النص التالي وابحث عن إجابة السؤال في النهاية ، ثم أجب عن الأسئلة التالية:
أنزل الله تعالى القرآن على القرآن فوقع عليه الصلاة والسلام بشكل متقطع وهو يختلف عن الترتيب في القرآن.
بعد حصوله على القرآن من كتاب الوحي قرأ الكتاب أمام أصحابه بثلاث ذكريات فقط: بعد وفاة الرسول زيد بن ثابت أبي بن كابو. (أبي بن كعب) وعبدالله بن مسعود (عبدالله بن مسعود) صلى الله عليه وسلم. كثير من الناس يبتعدون عن الإسلام ، فأبو بكر الصديق) الله يتصدى لهم وحروب الردة ومنها معركة اليمامة ضد الكذاب مييليمة واتباعه .. كثير من المسلمين اصبحوا هدفا لهذه المعركة والعديد من “الكتاب المقدس”. حراس المبنى. فعل ذلك ، ثم سرعان ما أجاب على رأي عمر ، فربما رضي الله عنه ، فأرسل شابًا ، وكتب الوحي ، وكلفه بجمع القرآن.
2- حدد الهدف المطلق لكل جملة في الجمل اللاحقة ، ثم رتب أحرف الإجابة للعثور على اسم المرافق
1- نانا تبتسم وتتلعثم ومتعبة
الضحك البطيء
2- يضع رأسه بين كتفيه ويضغط عليه بشدة
وكتفيه الكثير من الضغط
3- قلبه ينبض
ح- قلبه ، د-الضرب ، ص-متجدد
4-زيارته أصابت الأسرة كلها بالرعب
A- شيء ب- الرغبة C- قوي
5- قاموا باستعدادات خاصة لهذا اليوم
M-today ، n-Preparation ، خاص
6- هذا الولد سعيد جدا بذلك
T- هذا هو w-Joy c- قوي
7- بهذه الطريقة فقدنا كلتا العينين بسبب التهاب الملتحمة.
و-علاج صبينا اليوم
8- إنهم يكرهون بعضهم البعض كثيرًا
أ- بعضهم ب- حقد جاد
9- اعتاد الناس على شراء الكتب وابتلاع محتوياتها
أ- الناس ب- الكتب ج- التهامة
1 2 3 4 5 6 7 8 9
وات ABC لـ ģd B n
اسم الشريك زيد بن ثابت
كما هو موضح في المثال الأول ، أكمل التعبير التالي بتأثير مطلق مناسب له
1- احتفال الاتحاد هذا العام بدء جيدة
2- قفز الصبي عالياً على الكرسي
3- أجاب الطالب على السؤال بشكل صحيح
4 رسمت صورة جميلة على السبورة
5 سمعته يبكي
6- أمسك بكتفي وشدني
7- تقرأ الفتاة القصيدة تلاوة رائعة
8 نظر إلي بحزن
استخدم كلًا من المصادر التالية في الجملة التي تنشئها بحيث تكون كائنًا مطلقًا ، ولا تنسَ إعطاء كائن مطلق.
1- اشتعال – اشتعلت النيران بسرعة
2 التوقع – التطلع لـ القائد المفاجئ
3 شكرا لكم الطلاب شكرا للمدرس شكرا لكم
4 – لؤلؤي لامع يلمع
5 ينام
ينام المسافر بعمق
اقرأ النص التالي ، ثم استخرج منه التأثير المطلق وعبّر عنه
1- إذا انكسر الخبز يبكي عليه الخنساء لأنها أصيبت بحجر
ماذا يعني الوطن؟
2- لقد صار الحديث عن الحق عبرة يرويها جيلاً بعد جيل
عندما أقامت العدل بينهما ، صدقتها ونامت بعيون الروح.
من هو المدح في البيتين؟
3- يا باري ، القوس بري ، ليس جيدًا ، لا تظلم القوس ، أعط القوس لباري
4- على الناحية الآخر ، ينحدر الزقاق بشدة لـ الوادي
5- أدار المفتاح على الباب ودفعه. خذ خطوتين وتوقف.
6- شد جده على خصره ، وحبس أنفاسه ، ثم كرر: سأموت من الضحك.
