قوة مدير المدرسة السعودية الجديدة 1447 يلتزم المدير بإحضار الطلاب والمعلمين للتنسيق مع بعضهم البعض لتحقيق عملية تعليمية وتعليمية ناجحة بهدف أعلى مستوى ، ولديه المدير العديد من الصلاحيات التي يمكنه إدارة العملية التعليمية بشكل صحيح وبشكل صحيح دون أي مشاكل ، لذلك سنذكر المقالة التالية أسفل مدير المدرسة الجديدة.
من هو مدير المدرسة
المحتويات
مدير المدرسة هو أن لديه أهم موقف في المدرسة لأنه المثالي الذي يتبعه الطلاب والمعلمون ، ولديه مسؤولية إدارة وتطوير أداء المدرسة بطريقة تحقق أهدافها التعليمية والتعليمية ، بالإضافة إلى تطوير تعليمية وتجهيزهم بشكل أفضل من أجل تحقيقها بشكل أفضل لتلبية العمليات التي تتمثل في تحقيقها لتلبية العمليات. الأهداف وكسب فوائد من الطلاب.
قوة مدير المدرسة السعودية الجديدة 1447
يتمتع مدير المدرسة بقدر كبير من السلطة التي يجب تطبيقها على الموظفين الإداريين والتعليميين في المدرسة ، والتي تسمح له باتباع العملية التعليمية والقوانين المعتمدة من قبل وزارة التعليم في مملكة المملكة العربية السعودية ، ربما ، saudi ، saudi ، saudi ، saudi ، saudi ، saudi ah ، saudi ah ، saudi ah ، saudi ah ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي ، السعودي ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي ، السعودي ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي ، السعود ، السعود ، السعود ، السعود آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي ، السعودي ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي ، السعودي آه ، السعودي ، السعود ، السعود ، السعود ، السعود ، السعود ، السعود ، السعود ، السعود ، السعود. السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، السعودي آه ، ما يلي:
- اعتماد الطلاب الذين يستوفون متطلبات القبول للمدارس خارج جغرافيا المدرسة.
- يتم تشكيل مجلس المدرسة واللجنة ، واعتماد وتنشيط أدوارهم ، وتحديد تاريخ وموقع الاجتماع.
- تقييم أداء نقل الطلاب.
- تم تصميم الإعداد لمعالجة القضايا التي قد يواجهها الطلاب في المدرسة لتحقيق الاهتمام التعليمي.
- يتم اعتماد برامج التطوير المهني أثناء المدرسة ، مثل: (الزيارات والتدريب وتبادل ورش العمل) التي تتماشى مع مصالح الطلاب واحتياجات وطبيعة كل وظيفة.
- حدد وحدد من الذي تم ترشيحه للعمل في المدرسة ، مثل الوكيل أو السكرتير الذي يختار موارد التعلم ، ورواد الأحداث.
- تُمنح المكافآت وعطلات الطوارئ لموظفي المدارس لأنه يعتقد أنها مناسبة للمصالح التعليمية.
- يتم منح الإجازات المستوفاة لموظفي المدارس وفقًا للوائح التي تمنح تقارير الإجازة المرضية.
- أجريت الدراسة في حالات الطوارئ والطوارئ وتم إخطارها من قبل وزارة التعليم.
- التعديلات المؤقتة أثناء الفصل والانفتاح على الجداول الأكاديمية لتنفيذ خطط أو أنشطة المدارس لتحقيق المزايا التعليمية.
- تحذير من المسؤولية تجاه موظفي المدارس وجذب الانتباه إلى تقصيرهم أو إحالته إلى قسم التعليم إذا لزم الأمر.
- اتخاذ بعض القرارات والإجراءات لأولئك الغائبين والمتأخر كقوانين وتعليمات.
- يعد تعيين المعلمين لأي وظيفة يرىها المدير مناسبًا لصالح العملية التعليمية.
- التواصل مباشرة مع الوكالات الحكومية المختصة في حالة الطوارئ.
- فيما يتعلق بمدير التعليم ، هناك تحيزات بشأن أي قضايا تتعلق بالدين والأمن الداخلي ، أو القضايا المتعلقة بالسلوك السيئ وحيازة المخدرات.
- وفقًا للوائح والأنظمة ، واختبارات المراقبة ، وتتبع نتائج الاختبار وتحليل الاختبارات ، واتخاذ التدابير اللازمة بناءً على هذا التدبير.
- إنشاء وكيل مدرسة لإكمال عمل مدير المدرسة عند الحاجة.
يرى:
مهام ومسؤوليات مدير المدرسة
هناك مجموعة من المهام والمسؤوليات التي تنتمي إلى مدير المدرسة ، والتي يجب أن تكون ذات أهمية في ضمان التقدم في العملية التعليمية وفي الحفاظ على الموظفين الإداريين والتعليميين وتنفيذ أهميتهم من هذه المهام والمسؤوليات:
- قم بإعداد جدول حضور للمعلمين ومتابعة الحضور في تاريخ محدد.
- إنشاء لجنة العمليات والعودة إلى المدرسة.
- تعزيز دور المدارس الاجتماعية وتوفير آفاق للتعاون والتكامل بين المدارس وأولياء الأمور.
- الإشراف على خطط خط الصباح ، وتوجيه العمل اليومي ، والتحقق من انتظامه ، والمتطلبات الكاملة ، وفحص كل موظف في المدرسة.
- التواصل باستمرار مع أولياء الأمور وتزويدهم بتطورات حول أطفال الطلاب ومستوىهم الأكاديمي.
- تتبع الاختراق مختلف الاختبارات التي أجريت على مدار العام الدراسي.
- تابع لتصحيح الاختبار ، وتحليل النتائج وتقديم ملاحظات للمعلمين.
- الإشراف على كتب الولادة للطلاب.
- الإشراف على تقديم درجات الطلاب.
- متابعة المعلمين لتفعيل المنصات التعليمية المعترف بها.
- تحليل ودراسة الإنجازات الأكاديمية للطلاب والاستعداد لدعم برامج التدريب لتحسين معاييرهم الأكاديمية.
- يتم عقد اجتماعات منتظمة للموظفين التعليميين لمتابعة تقدم العملية التعليمية.
- تحقق من أداء الطلاب وإكمال المهام والمسؤوليات المخصصة لهم.
يرى:
خصائص مديري المدارس الناجحين
مبنية على المدارس الناجحة والمتميزة على أكتاف صانعي القرارات الجيدة والمعلمين الأقوياء ، لذلك يجب أن تكون هناك بعض الصفات التي تنجح على جميع المستويات وبين هذه الصفات:
- المخرج الناجح هو مستمع جيد ويعمل مع روح الفريق.
- اتخاذ القرارات بحذر ، لا الاندفاع والتهور.
- أولا حل المشكلة ومنعها من التراكم.
- قبول التغيير والمعاملات المرنة ، عدم الاختلاف والعنف.
- القوة الشخصية والقدرة على التأثير على الآخرين.
- كفاءة أداء المهام والمسؤوليات المخصصة له.
- ابحث عن الأمور واتخاذ قرارات مستنيرة.
- لديه القدرة على بناء العلاقات الاجتماعية.
لذلك ، توصلنا إلى ختام مقالنا ، الذي لديه العنوان قوة مدير المدرسة السعودية الجديدة 1447 نحن على دراية بمهام ومسؤوليات مدير المدرسة ، وكذلك خصائص مدير المدرسة الناجح.
