أول خطة صف متوسطة ، مركبات لنتائج التدريب ، الفصل الدراسي الأول من 1447 علوم … خطة منسقة وخاصة لدعم مخرجات التعلم في هذا الموضوع أول علوم مؤقت للطبقة – الفصل الدراسي الأول من العام 1447 آه–
الهدف العام:
المحتويات
لضمان فهم الطلاب للمفاهيم العلمية الأساسية في المواد والطاقة والحركة باستخدام أدوات تعليمية وتقييم تركز على تطوير الفضول العلمي والأفكار المنطقية ويشجع ويتعامل مع الخسائر التعليمية.
الخطة الأسبوعية الموصى بها:
| أسبوعي | الاتحاد / الموضوع | مؤيد | هدف التعليم |
|---|---|---|---|
| أولاً | العلوم والعمليات | بطاقة البحث بطاقة – حدث باحث | فهم طبيعة وأدوات العلوم |
| أخير | النماذج العلمية | ورقة العمل – لعبة التصنيف | التمييز بين أنواع النماذج والاستخدامات |
| ثالث | حركة | تجربة بسيطة – فيديو توضيحي | فهم مفاهيم السرعة والتسارع |
| رابع | قوانين نيوتن | النشاط التطبيقي – خريطة المفهوم | تفسير العلاقة بين القوة والحركة |
| الخامس | العمل والآلات | النموذج العملي – بطاقة المفهوم | تعرف على أنواع الآلات البسيطة |
| السادس | الخصائص الفيزيائية | تجربة Safiya – ورقة مراجعة | التمييز بين الخصائص الفيزيائية للمسألة |
| السابع | التغييرات الكيميائية | نشاط تفاعلي – مطابقة اللعبة | فهم الفرق بين التغيير الفيزيائي والكيميائي |
| ثامن | مراجعة وعلاج الخسائر | جلسات فردية – اختبار قصير | دعم الطلاب المتأخرين أكاديميًا |
الأدوات الداعمة المخصصة للطبقة المؤقتة الأولى:
- بطاقات مفهوم مبسطة
- المصور الخرائط الذهنية
- تجارب صفية آمنة وموجه
- صفحة الأعمال التفاعلية
- مقاطع فيديو تعليمية قصيرة
- ألعاب التدريب (التصنيف – المباراة – التحرير)
- نماذج التدريب (Crane – Take – Atom Model)
- استطلاعات التشخيص وتحليل النتائج
آلية التطبيق:
- يتم تطبيق المركبات في الجلسة أو كضريبة إثراء المنزل.
- النظر في تنويع الأنشطة بطريقة تتوافق مع نماذج التعلم المختلفة
- يتم استخدام نتائج التقييم لتوجيه الدعم الفردي
- تم توثيق الأنشطة في ملف ملفات تعلم الطلاب
المصلحة التعليمية:
- لتشجيع الفهم العلمي بين الطلاب
- تطوير الفكر المنطقي والباحث
- معالجة منهجية فقدان التعليم
- دعم المعلم في الوصول إلى الأهداف التعليمية
.
المرفقات
-
خطة من الدرجة الأولى متوسط 1
متصل