نص ليلى أبو زيد على البيت في الغابة
تحضير نص بيت في الغابة
المحتويات
النص عبارة عن نص سردي ، وهو نص وصفي ، الكاتبة المغربية “ليلى أبو زيد” حصلت على درجة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية وآدابها من جامعة محمد الخامس بالرباط ، وهي أيضا طالبة دراسات عليا في جامعة تكساس بأستون. اكتب في المجالات التالية:
أدب الرحلات ، وضح كتابًا عام 1979 بعنوان “قمم عديدة”.
كتاب سيرتي الذاتية “العودة لـ الطفولة” عام 1993
– صرحت في الرواية والقصة القصيرة “عام الفيل” التي صدرت عام 1982 والنص مقتبس من هنا.
تحضير نص بيت في الغابة جدع مشترك اداب
2- وضح النص:
يتكون عنوان النص من الكلمتين “منزل” و “غابة” مع حرف جر (ضمن) ، ويشير المنزل لـ استقرار الأسرة وسلامها ودفئها. قد تنطوي الغابة على الخوف والرعب من جهة ، والاستقرار والهدوء من جهة أخرى. العلاقة بين العنوان والنص قريبة جدًا ، لأنها تدل على وجود منزل في الغابة ، والبيت هو المكان الذي تجري فيه مجريات القصة ، والغابة هي المساحة التي تتحرك فيها شخصيات القصة.
تحضير النص بيت في الغابة جدع مشترك اداب
3- بدء النص ونهايته:
بدء النص ونهايته متكاملان ومترابطان ، ويفتح النص عندما تشرق الشمس ، “طلعت شمس الرب” ، وينتهي بغروب الشمس. وتعبر بدء النص عن الفرح والسعادة ، بينما تعبر النهاية عن الوحدة والحزن.
تحضير نص بيت في الغابة
4- تحليل النص:
حرف واحد:
الاشخاص هي القوة النشطة التي تعزز تطور الأحداث وهي جزء مهم من القصة. وتنقسم هذه الاشخاص لـ:
-ماجستير: ثلاث فتيات
المدرسة المتوسطة: كبار السن
يتضح من النص أن الحالة الاجتماعية للشخصيات بسيطة ومتواضعة ، ويوجد في النص تعليمات عديدة منها:
– قرية صغيرة..
– رداءه الغامق …
كيس قماش صغير.
2- المنظور السردي:
جمل
ضمير
جوهر الرؤية السردية
ملأت الفتيات الثلاث الغابة بأصوات صغيرة تشير لـ أنهن شقيقات لهن نفس الخصائص واللباس
الغائب (جمع النساء)
ينظر إليها من الخارج ، لأن الراوي يصف ما يراه
في هدوء ولطف وجه عمه ، استرخى تمامًا ، واستسلم له ، وبدأ يصل لـ وعيه ، وعندما نام ، كانت أصوات الطيور والبنات …
ضمير الغائب
ينظر إليه من الخلف لأنه يعرف أفكار الشخصية
يؤدي “الراوي” في النص الوظائف التالية:
– وظيفة السرد: من خلاله يمكنك سرد الأحداث وتعريف الأشخاص ووصف الأماكن والأشياء. (شمس الربيع تملأ قرية صغيرة في أطلس …)
– وظيفة توضيحيةمثال: * بالحكم من تشابه صفاتهم وملابسهم فهم أخوات. يستخدم الراوي هنا تشابه الخصائص والملابس ليشرح حكمه على أنه أخت ، لذلك فإن الوظيفة التفسيرية في السرد تقوم على تفسير مجريات القصة.
3- الوصف:
ينقسم الوصف لـ جزأين:
-وضح موضوعي: الكلمات الوصفية للأشياء دقيقة ، تتبع اللص حقًا ، وتحدد العناصر المكونة لها * مثال: تشرق شمس الربيع عبر قرية صغيرة في الأطلس المركزي … مثل شجرة الزيتون … الخام والمحبة …
الوصف الذاتي: يراقب الراوي الفسيفساء عبر توقيعاته على الجمهور والمارة ، وينقل مشاعر وانطباعات الواصف. * مثال: يرتاح العم ويرتاح في جو هادئ يسوده الشعور بالحزن والوحدة …
4- وقت السرد:
يتحرك وقت السرد في النص للأمام وللأعلى (من الماضي لـ الحاضر ، نحو الحاضر) أو للأسفل (وقت الغرق ، أي الرجوع للخلف) أو بشكل متقطع (يعتمد الوقت المتقطع على المراجعة) والتقدم ، وقت السرد في النص إنه وقت الشروق ، من بدء الشمس لـ غروبها.
5- التثبيت:
استعرضت الكاتبة عبر هذه القصة كل عناصر الكتابة السردية في الأحداث والشخصيات والمساحات ، وركزت على الوصف لتوصيل المشهد الطبيعي للربيع ، ونقل أجواء المرح والترفيه ، ولعبت ثلاث فتيات انفصلن عن الأصوات والألعاب. أدى هدوء الغابة لـ بناء منزل صغير بعد تشغيل المهام. بعد غروب الشمس عادوا لـ القرية بعد أن دمر المنزل ، ولعب الدور دورًا مهمًا في تطور الحدث ، ولعب الفضاء دورًا أساسيًا في الدلالة التقريبية ، واعتمد المؤلف على وقت سردي من بدء النص لـ نهايته. .
