إعداد نص “فهم اللغة اليابانية المكتوبة” للمؤلف أنيس محمد منصور السنة الرابعة ، متوسط عربي 4 ، قسم أهل العالم ، الجيل الثاني ، 2 ، كتاب الطالب ، ص 76
المحتويات
مقدمة:
لديك صديق يتحدث دائمًا عن روعة وعظمة اليابانيين وأهم خصائصهم ، لذلك قررت قراءة بعض الكتب عن اليابانيين.إليك السند التالي الذي سيفعل ذلك من أجلك
إعداد العلوم الإنسانية اليابانية —— نبذة عن المؤلف:
(18 أغسطس 1924 – 21 أكتوبر 2011) صحفي وفيلسوف ومؤلف مصري. اشتهر بكتاباته الفلسفية عبر المنشورات التي ألفها ، والتي ، بالإضافة لـ أسلوبه الفلسفي ، يدمج أيضًا أسلوبًا أدبيًا حديثًا. كانت بدايات أنيس منصور الأدبية القرآن ، حيث تلا القرآن في قريته في صغره ، وفي ذلك الكتاب كانت له حكايات كثيرة جدا ، روى بعضها في كتابه “عاشوا في حياتي”. كان على رأس دراسات الثانوية العمومية لكافة الطلاب المصريين في ذلك الوقت ، ثم التحق بكلية الآداب بجامعة القاهرة لرغبته الشخصية ، ودخل قسم الفلسفة حيث كان جيدًا ، وحصل على البكالوريوس. ليسانس الآداب عام 1947. كان أستاذاً في نفس القسم ، لكنه عمل لفترة في جامعة عين شمس قبل أن يتفرغ للكتابة والصحافة لمؤسسة أخبار اليوم.
إعداد النص الياباني – أسئلة فهم النص:
أين تقع اليابان؟ ما هو اسمها كم مجموعة السكان؟
تقع في القارة الآسيوية وتُعرف باسم بلد الأقزام لأن معظم سكانها قصيرون ، ويبلغ مجموعة سكانها أكثر من 100 مليون نسمة.
اشرح بعض عادات اليابانيين؟ اضحك دون حكم ، وتناول الطعام بدون حكم ، وتناول الطعام على السجادة بينما يتأثر المؤلف ويدهش. اوضح المؤلف عن مشاعر الإعجاب والإعجاب لليابانيين باختيار التعبير؟ “طوكيو مازالت احدث مدينة … وداعا أرض الذوق والأدب … وداعا أرض الشمس …
حدد العبارات التي تعبر عن السخرية والمرح؟ وداعا أرض السمك النيء … أرض الركوع التي لا تنتهي أبدا …
كيف يحب الكتاب اليابانيون اليوم؟ هل رأيته؟ أخذ العملاق خطوة لـ الوراء ، وأرى ذلك أيضًا ، حيث انهار من الحروب العالمية ، لكنه عاد بعد عقدين من الزمن باعتباره أعظم قوة اقتصادية في العالم …
ما هي فكرة المؤلف؟ قدم لنا اليابانيين وخصائصهم. أين اليابان؟ في آسيا. ما هي خصائص اليابانيين؟ في الطعام والملابس والعادات والتقاليد ، أهم شيء هو النظام.
لمن يخاطب المؤلف في بدء النص؟ على ماذا يلوم؟
– أي مدينة تركت انطباعًا عميقًا لدى المؤلف؟
كيف تختلف اليابان عن الدول المختلفة؟
يذكر المؤلف بعض عادات هذه الأمة ويذكرها.
لمن يخاطب المؤلف في بدء النص؟
– متى أدرك المؤلف أن طفولته كانت بائسة؟
– ما سر الكاتب لـ مدينة طوكيو؟
– مقارنة آراء الكاتب حول اليابان؟ لماذا غير رأيه؟
– للكاتب أوصاف كثيرة جدا لليابان ، اذكر بعض الأوصاف التي تعجبك.
كيف استخدم المؤلف كلمة “sayonara”؟
كم مجموعة العادات والتقاليد التي يشير إليها المؤلف؟
كتابة النص الياباني – فكرة عامة:
– تصريح المؤلف بخصائص اليابانيين بالنسبة للشعوب المختلفة ، وإعجابه بما رآه وسمعه.
– يصف المؤلف جمال اليابان ويبرز أهم العادات والتقاليد الموجودة في معظم المدن.
تحضير النص للغة اليابانية – شرح المفردات:
طوكيو: عاصمة اليابان الغيشا: كلمة يابانية تتكون من كلمتين ، جي تعني الفنان ، وشا وتعني الشخص. تشير لـ الفتيات اللواتي يعشقن الغناء والدراما والتمثيل. لامع: رائع ومثير / برج إيفل: معلم تاريخي مصنوع من الحديد سرقته فرنسا من الأراضي الجزائرية خلال الحقبة الاستعمارية / إلهام: تحضير / سايونارا: وداع / غيشا: فنان بشري / صلصة: مزيج مخلل يستخدم كتوابل / خيزران: من عائلة اليراع أي القصب القوي جدا واستخداماته المتعددة.
كتابة النص الياباني – أفكار أساسية:
1- يعلن المؤلف أن اليابان عروس آسيا.
2- تغير تصور المؤلف لليابان ووصفه.
3- يودع الكاتب اليابان ، البلد المليء بالعجائب والعادات.
كتابة نصوص يابانية – المعنى العام للنص:
اليابان أرض الشمس.
الانفتاح على عادات وتقاليد الآخرين هو مرآة يمكنها تغيير طريقة إدراكنا للآخرين.
تحضير الحروف اليابانية – تذوق الاشخاص:
س: ما هو النوع الأدبي الذي ينتمي إليه النص؟
ج: الكلمات تنتمي لـ فن المقال الاجتماعي.
س: ما هو النمط السائد في النص؟ خذ مثالا منه.
ج: النص بشكل أساسي بأسلوب إعلامي كما تحدث المؤلف: (ما بقيت طوكيو احدث مدينة أراها في الليل).
س: ما هو النمط الرئيسي للمقال؟
ج: النص إعلامي وصفي في المقام الأول.
س: استخدم المؤلف تحسينًا إبداعيًا مستخرجًا منه قدر الإمكان.
المرادفات: (صغير = ضآلة / تراجع = تراجع)
– المقابلة الإيجابية: (رجل ، طفل / تألق ، ضبط / قزم ، طويل / جنية ، ملاك / أول ، انتهاء / رجل ، امرأة)
الظرف السلبي: (صغير – ليس صغير / يفهم – لا أفهم)
– لغز الكلمات: (التحفيز – القفز)
– مقابلة: (الشوارع اجمل من الشوارع).
– س: كيف ترى لغة النص هل هي مباشرة والدة موحية؟
لغة النص بسيطة الفهم مثل: (الذوق ، الكآبة ، التألق ، إلخ).
– فيما يتعلق بالصور الرسومية ، وجدنا أن المؤلف استخدم:
– الاستعارة في كلماته: (مثل أمواج البحر). (وكأن القمر سقط من السماء وتحطم فوق مدينة طوكيو)
– في عبارة: “وداعا أيها البلد ، تأكل السمك النيئ ، والسكر المملح ، والبصل المسلوق ، والفجل ، والخيزران.” .) محذوف ، ويرمز له بأحد ممتلكاته (أكل ، أكل ، طبخ).
ابحث عن أنماط النص ووصف خصائصها
1- تحديد بعض الأوصاف للشعب الياباني؟
2- أذكر مؤشرين لاستنتاج الأنماط.
3- بأي وجه يعبر الكاتب أنيس منصور عن موقفه تجاه اليابان؟
