تحضير نص تحية العلم الوطني للسنة الثانية متوسط صفحة 37؟

تحضير نص تحية العلم الوطني للسنة الثانية متوسط صفحة 37؟

شرح القول : أي عند رؤية العلم الوطني تضطرب القلوب في نفوس الوطنيين الذين لهم غيرة و إنفة عن و طنهم

الفكرة العامة :

العلم الوطني رمز السيادة الوطنية تمتد أصالته عبر التاريخ

الافكار الاساسية :

1. تحية اجلال وتمجيد واعتزاز يوجهها الكاتب لعلم الأوطان.
2. العلم ولد من رحم قساوة الايام وترعرع في ظل الإتحاد بين مختلف فئات الشعب .
3. تصوير الكاتب التحام الصفوف ومسارعة الشعب للذود عن الوطن.
4. الوعد الذي قطعه الكاتب  بالتضحية من أجل العلم  باعتباره رمز من رموز السيادة.

المغزى العام من النص :

• العلم رمز العزة والكرامة والسيادة .
• العلم شعار الوطنية لكل دولة لذا يجب تعزيز مكانته في عقول ونفوس الأجيال القادمة

أتذوّق نصّي:

س _  ماذا يمثل العلم الوطني؟  ج _ الوطن

س _  إلام يرمز؟ لم قدّم الكاتب التحيّة لعلم بلاده؟ ج _السيادة الوطنية

س _  ما واجب الجميع نحوه؟ ج _ التضحية من أجله

س _ ما نوع العاطفة التي تلمحها في النّصّ ؟   ج _  عاطغة  اعتزاز برموز السيادة الوطنية

س _  لاحِظِ العبارة: “تلاعَبَتْ أَشِعَّةُ الشَّمسِ بألوانِ العلَم”. هل أسلوبها حقيقيّ؟  ج _  لا بل أسلوب مجازي

س _ مَنِ الذي يتلاعَبُ بالألوان في العادة؟ ج _  الرسام

س _ بمَن شَبَّهَ الكاتِبُ أشعّة الشّمس؟ ج _  الرسام

س _ هل تَمَّ ذِكرُ كُلٍّ مِنَ المُشَبَّهِ والمُشَبَّهِ بِهِ؟ ج _  لا بل المشبه فقط

س _ ماذا نسمي المشبه والمشبه به ؟ ج _  أطراف التشبيه

س _ ماذا نسمي الصورة البيانية التي يحذف فيه أحد طرفي التشبيه ؟ ج _  الاستعارة

تلخيص نص تحية العلم الوطني للسنة الثانية متوسط صفحة 37؟

تذكر:

الاستعارة هي تشبيه حذف أحد طرفيه. نفهم من الكلام السابق أن التشبيه لابد فيه من ذكر الطرفين الأساسين وهما (المشبه والمشبه به) فإذا حذف أحد الركنين لا يعد تشبيهاً بل يصبح استعارة

س _ في الفقرة الأخيرة أسلوب إنشائي استخرجه وبين نوعه؟ ج _  أيُّها العَلَمُ    نوعه: نداء.