الوحدة التعليمية: ثمانية
المستوى: لغتان اجنبيتان
الموضوع: اضطهاد الشعراء – مالك حداد –
الدعم التربوي: كتاب مدرسي الصفحة 140
القدرة المستهدفة: يتعرف المتعلمون على معاناة الكتاب خلال الثورة الجزائرية
أعرف مؤلف النص:
المحتويات
مالك حداد شاعر وكاتب جزائري معاصر من مواليد قسنطينة عام 1926. ذهب لـ فرنسا لإكمال دراسته في القانون. عاش مهنة في فرنسا ، تجربة كان لها تأثير خاص على تأثيره الأدبي والشعري.
ومن أشهر أعماله: “الانطباعات الأخيرة” و “الطلاب والدروس” و “الإيكيبانا” التي استخرج منها هذا النص ، حيث يصور المؤلف مأساة الرحيل القسري للشاعر الذي تعرض للاضطهاد في عهده الجزائري. . ثورة.
1- تعرف على بيانات النص:
س 1 / ماذا يقول المقتطف عن شعب الجزائر تحت الاحتلال الفرنسي؟
ج 1 / المقتطف يبدأ بوصف معاناة الشعب الجزائري خلال الاحتلال ، مع بصيص أمل يلوح في الأفق ، يكرر الشاعر: سيغادرون ديارهم ، سيغادرون ، سيغادرون لـ الأبد.
2 / ما هو موضوع المقتطف؟
ج 2 / المقتطف يتعلق بشاعر في موضوع “الشعر والثورة” هاجر لـ فرنسا هرباً من الاحتلال على حساب إبعاده عن عائلته لأن أشعاره كشفت أساليب القهر واستنكر الأعداء المتوحشين.
س 3: يظهر في النص حرفان في الرواية يشرحان خصائصهما والعلاقة بينهما.
ويتكون المقتطف ج / 3 من كلمتين الأولى خالد بن طوبار والثانية سلالة زوجته التي تركتها تشرب كأس التعب والمرارة. كما صرحت له أنها لا تبقى تحبه.
س 4 / ما الذي يسيطر على رؤية المؤلف أو تشاؤمه والدة تفاؤله؟ اشرح بناءً على العبارات الموجودة في النص.
ج 4 / رغم كل الآلام إلا أن الشاعر متفائل وهو ما يظهر عبر عبارات النص مثل: الفجر يشرق .. سيغادرون المنزل نظيفًا ويغادرون لـ الأبد …
2- أناقش البيانات النصية:
س 1 / ماذا يعني “رضا” للثورة الجزائرية إبان الاحتلال الفرنسي؟
A1 / “روز” ترمز لـ المرأة الجزائرية التي تدعم الرجل الجزائري ضد العدو ، لأنها تعرف خطورة ما يكتبه زوجها ، لأن شعره سلاح لنشر الوعي والدعوة للتحرير ، وفضح جرائم فرنسا القديمة.
س 2 / برأيك ما هو أقوى مؤلفات أو تاريخ وبحث وتوثيق في ترسيخ الوعي الوطني؟
ج 2 / التاريخ الموثق يعرض حقائق ويقدم أجيال من الماضي ، لكنه لا يبني حسًا بالوطنية مثل الأدب المكرس للقضايا الوطنية ، لأنه يشحذ ويقوي روح الوطنية.
س 3: مالك حداد روائي وشاعر ، هل يوجد في الأسلوب والتعبير في النص ما يعبر عن هذا الشعر؟
ج 3 / المتأمل في النص يجد في ثناياه غلبة اللغة الشعرية ، وبينما يُترجم النص نشعر بقدر كبير من الانفعال المتفجر يعبر عن شاعرية مالك حداد ، مثل ما ورد في اقتباسه الشهير: الفجر سوف يرتفع سوف يذهبون لـ الأبد … هذا الرجل يقف متضامنًا مع أخيه … كلماته: “عندما يُجبر شاعر على حرق شعره ، فهذا يعني أن القيمة الروحية للمرء تتأثر بتهديد كبير”.
3- استخراج وتسجيل
س 1 / يفضل المؤلف لغة الوحي هل استعملها بنجاح؟ أعط مثالا لدعم إجابتك.
ج 1 / من مظاهر اللغة الإيحائية في النص سطره الشهير: “سوف يشرق الفجر.” وهي عبارة توحي بقوة بالنصر والحرية والاستقلال ، بالإضافة لـ خطه الشهير: “سوف يرحلون”. لـ الأبد “، وهو الكراهية الشديدة واستياء المحتلين.
س 2 / بالرجوع الى سيرة المؤلف “مالك حداد” موضحا ما يشترك فيه مع بطل الرواية “خالد بن توبال”.
ج 2 / مالك حداد لديه الكثير من القواسم المشتركة مع أبطاله ، منها نفيه في فرنسا ، بعيدًا عن منزله وزوجته ، وعدم عودته للوطن إلا بعد الاستقلال ، وإقامته في فرنسا بشعره ومشاركته في الثورة ، وألمه و يعاني تمامًا مثل اسماء اسماء ابطال رواياته.
س 3: اكتب البيان التالي في دفتر ملاحظاتك ، ثم اشرح:
“… عندما يأمر الشاعر على حرق شعره ، فهذا يعني أن القيمة الروحية للبشرية مهددة بشكل كبير …”
ج / 3 شرح العبارة: الشعر المكرس للقضايا الوطنية تضحية ، وهذه التضحية هي تضحية لأنها تمس الناحية الإنساني للإنسان ، مؤكدة حبه للمظلوم وعلاقته بالآخرين موقف عميق وحازم. يا رقيق ، دعه يتجاوز التافه ، لأنه مستعد للتضحية من أجل الوطن بأي ثمن.
قم بإعداد صرح اللغة العربية وآدابها للمرحلة الثانوية الثالثة من هنا:
اكمل كل ما يخص اللغة العربية وآدابها للصف الثالث الثانوي من هنا:
لا تتردد في ترك تعليق بأسئلتك وآرائك.
