اسأل بوكسنل

تلخيص نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي اداب وفلسفة؟

تلخيص نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي اداب وفلسفة؟ , مرحباً بكم زوارنا ومتابعينا الكرام في منصة “بوكسنل“ لحلول جميع أسئلة المناهج الدراسية والتعليمية وجميع أسئلتكم الثقافية والعلمية والفنية وحل الألعاب المسلية والألغاز الذكية وجميع أخبار المشاهير والأخبار العامة التي نعرضها على منصة بوكسنل النموذجية , تلخيص نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي اداب وفلسفة …

تلخيص نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي اداب وفلسفة؟

المحتويات


تمهيد 
تطورت الحياة الفكرية في عهد الدولة العباسية و نزع الشعراء في قصائدهم إلى التفكير العقلي متأثرين بثقافات الأمم الأخرى ومن بينها الثقافة اليونانية و من هؤلاء الشعراء بشار بن برد .
أتعرف على صاحـــب الـنــص
 من هو بشار بن برد  ؟ ما أصوله ؟ متى ولد؟  متى برزت موهبته في الشعر ؟ متى توفي ؟
هو أبو معاذ بشار بن برد شاعر من أشهر مخضرمي الدولة العباسية  من أصل فارسي . ولد أعمى سنة 95ه  قال الشعر وهو صغير  وأول ما قاله الهجاء  له ديوان شعر يضم عدة أغراض  توفي سنة 167ه.
أثري رصيدي اللغوي
 أبا جعفر : ثاني خلفاء الدولة العباسية ، الجبار : شديد الظلم ، يقتحم الردى : يهجم الموت ، تعفو : تمحو ، متوج : الملك صاحب التاج ،قرع الأقوام : غلبهم  ، أريب : ذكي

تحضير و تحليل نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي اداب وفلسفة؟

أكتشــف معطيـات النــّـص

1 – من هو أبو جعفر ؟ وبمَ يخبره الشاعر ؟

1 –  هو ثاني الخلفاء العباسيين و أشدهم عزما وحزما و شدّة و الشاعر يخبره بالنهاية الحتمية لكل حي
 2 – ما مضمون الحكمة الواردة في البيت الاوّل ؟
2 – يتضمن البيت الأول حكمة مفادها أن لا حياة  ولا سلامة دائمة
 3 – في البيتن الرابع و الخامس تذكير لأبي جعفر بنهاية ملكين من هما ؟ وكيف كان ذلك
3 –   في البيتين الرابع والخامس تذكير لأبي جعفر بنهاية ملكين هما كسرى عظيم الفرس على يد حاشيته و و مروان بن محمد آخر الخلفاء الاموين في الحرب رغم أن جرائمه قليلة إذا قيست بجرائم أبي جعفر
 4- ما مدلول عبارة ” ومروان قد دارت على رأسه الرّحى ” 5 – يذكر الشاعر الخليفة بجرائمه . اذكرها
4 –  تدل العبارة على الموت و الهلاك
5 – يذكر الشاعر الخليفة بجرائمه . اذكرها
5 – تمثلت جرائم الخليفة في إزالة تعاليم الشريعة الإسلامية و كشف ظهر الأسلام للأعداء
6 – ما النصائح التي قدمها الشاعر للثائر الفاطمي
6 – النصائح التي أسداها الشاعر للثائر الفاطمي هي هي الأخذ بالشورى ، التجمل بالحلم و طلب العلم  حسن الخلق ..
7- ما النمط الغالب على النص
 7 – النمط الغالب هو النمط الحجاجي

أناقـــش معطيـات النـــص

1 – عمد الشاعر إلى الإيجاز بالحذف في البيتين الاول والسابع . قدر ما حذف

1 – في البيت الأول حذف أداة النداء في ” أبا حعفر ‘ و عبارة ” من نوائب الدهر ” في قوله ولا سالم  وفي البيت السابع  خذف ” تحارب الدين ” في قوله : فمازلت…
 2 – ما غرض النداء بحذف الأداة في البيت الأول ؟
2 –  غرضه التهديد
 3 – استخرج من النص وسيلتين من وسائل الاتساق في النص ؟
3 –  من وسائل الاتساق في النص حروف العطف ” الواو ”  ( ولا سالم ،  ويصرعه …) ”  أو ” ( أو نصيحة حازم ) .. حروف الجر ” الباء ” ( بدائم ..) ” على ” ( على الملك )
 4 – في البيت الثاني عشر صورة بيانية اشرحها وبين نوعها .
4 – في البيت الثاني عشر تشبيه ضمني حيث بين من خلاله الشاعر أن القائد العظيم يحتاج إلى الشورى و إن كانت من شخص دون منزله مثل جناح الطائر الذي لا يستغني عن الخوافي وهي الريش الصغير ويكتفي بالقوادم و في الصورة تعبير عن معنى جميل ببلاغة بديعة وقوة في الأداء
 5 – في البيت الاول محسن بديعي . حدده وبين نوعه وأثره في المعنى
5 –   دائم  . سالم ــــــــــــــ تصريع  وهو محسن بديعي لفظي  وقد ساهم هدا التصريع في أضغاء جرس موسيقى عذب تطرب له الأذن
 6 – أعرب : تعفو طريقه
6 –   تعغو : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها الثقل . الفاعل ضمير مستتر تقديره انت .                  طريقه : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخخره وهو مضاف والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه .

شرح نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي اداب وفلسفة؟

أحدّد بنــــاء النـــص

– المقـال ذو طراز حجاجي أظهر فيه مظاهر الدنيا السياسية في العصر العباسي وما آلت إليه ذاكرا الأدلة والوقائع. – اسلوبه الإتيان بالظاهرة و إقامة العذر عليها.
– النزعة العقلية أسبابها شر التسيير و دوافعها الإباء العربي
– قيّم و مبادئ الدّين ، و النزعة العقلية.

أتفحــص الاتســاق والانسجـام في تركيــب فقـــرات النـــص

– الرابطة تكاملية في المغزى .
– أفاد الفعل عدم طول فترة حكم العباس بن يثري بل هي كالأحلام .
– حروف الربط هي:الواو، في ، الباء ، والإكثار منها لترابط الأراء و إعطاء مغازي حديثة .

أفضل القـول في تقديـــر النّـــص

1 – ما الغرض العام للقصيدة وهل صورت نفسية الشاعر وعواطفه ؟
2 – في النص نزعة عقلية غالبة ما أسبابها
1 – تضمنت القصيدة تهديدا و تخويفا من الموت وسوء الخاتمةو قد صورت هذه القصيدة نفسية الشاعر الثائرة و الغاضبة والساخطة على بني العباس والمتعاطفة مع آل البيت 2 – من أسباب بروز النزعة العقلية في النص هو تأثر الشعراء بثقفات الأمم المجاورة و واهتمامهم بالفلسقة والمنطق الذي استقوه من الثقافة اليونانية .و كذا اتساع دائرة الخلاف السياسي و الديني والمهذبي و حاجة كل طرف إلى إقتاع الآخر

السابق
ملف صغير شامل لقواعد الوحدات الست في منهاج الصف التاسع المنهاج السوري
التالي
ماهو روتين العناية بالشعر الناعم ؟

اترك تعليقاً