تلخيص نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي آداب لغات أجنبية؟ , الطلاب المتابعين الكرام عبر موقع بوكسنل التعليمي , نرحب بكم بأجمل العبارات والكلمات في موقعكم الذي يقدم لكم كل ما يلزمكم وتبحثون عنه , حيث نطل عليكم اليوم لنزودكم ب , وستجدون التلخيص كما تحتاجونه حيث نقدم لكم أفضل وأعرق الأساتذة المختصين في مجال الاجابة على أسئلتكم ومساعدتكم في تحليل الأسئلة والدروس .
تلخيص نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي آداب لغات أجنبية؟
المحتويات
أتعرف على صاحـــب الـنــص
هو أبو معاذ بشار بن برد شاعر من أشهر مخضرمي الدولة العباسية من أصل فارسي . ولد أعمى سنة 95ه قال الشعر وهو صغير وأول ما قاله الهجاء له ديوان شعر يضم عدة أغراض توفي سنة 167ه.
أثري رصيدي اللغوي
- أبا جعفر : ثاني خلفاء الدولة العباسية
- الجبار : شديد الظلم
- يقتحم الردى : يهجم الموت
- تعفو : تمحو
- متوج : الملك صاحب التاج
- قرع الأقوام : غلبهم
- أريب : ذكي
أكتشــف معطيـات النــّـص
1 – من هو أبو جعفر ؟ وبمَ يخبره الشاعر ؟ هو ثاني الخلفاء العباسيين و أشدهم عزما وحزما و شدّة و الشاعر يخبره بالنهاية الحتمية لكل حي
2 – ما مضمون الحكمة الواردة في البيت الاوّل ؟ يتضمن البيت الأول حكمة مفادها أن لا حياة ولا سلامة دائمة
3 – في البيتن الرابع و الخامس تذكير لأبي جعفر بنهاية ملكين من هما ؟ وكيف كان ذلك , في البيتين الرابع والخامس تذكير لأبي جعفر بنهاية ملكين هما كسرى عظيم الفرس على يد حاشيته و و مروان بن محمد آخر الخلفاء الاموين في الحرب رغم أن جرائمه قليلة إذا قيست بجرائم أبي جعفر
4- ما مدلول عبارة ” ومروان قد دارت على رأسه الرّحى ” 5 – يذكر الشاعر الخليفة بجرائمه . اذكرها , تدل العبارة على الموت و الهلاك
5 – يذكر الشاعر الخليفة بجرائمه . اذكرها , تمثلت جرائم الخليفة في إزالة تعاليم الشريعة الإسلامية و كشف ظهر الأسلام للأعداء
6 – ما النصائح التي قدمها الشاعر للثائر الفاطمي , النصائح التي أسداها الشاعر للثائر الفاطمي هي هي الأخذ بالشورى ، التجمل بالحلم و طلب العلم حسن الخلق ..
7- ما النمط الغالب على النص , النمط الغالب هو النمط الحجاجي
تحليل و تحضير نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي آداب لغات أجنبية؟
أناقـــش معطيـات النـــص
1 – عمد الشاعر إلى الإيجاز بالحذف في البيتين الاول والسابع . قدر ما حذف , في البيت الأول حذف أداة النداء في ” أبا حعفر ‘ و عبارة ” من نوائب الدهر ” في قوله ولا سالم وفي البيت السابع خذف ” تحارب الدين ” في قوله : فمازلت…
2 – ما غرض النداء بحذف الأداة في البيت الأول ؟ , غرضه التهديد
3 – استخرج من النص وسيلتين من وسائل الاتساق في النص ؟ من وسائل الاتساق في النص حروف العطف ” الواو ” ( ولا سالم ، ويصرعه …) ” أو ” ( أو نصيحة حازم ) .. حروف الجر ” الباء ” ( بدائم ..) ” على ” ( على الملك )
4 – في البيت الثاني عشر صورة بيانية اشرحها وبين نوعها , في البيت الثاني عشر تشبيه ضمني حيث بين من خلاله الشاعر أن القائد العظيم يحتاج إلى الشورى و إن كانت من شخص دون منزله مثل جناح الطائر الذي لا يستغني عن الخوافي وهي الريش الصغير ويكتفي بالقوادم و في الصورة تعبير عن معنى جميل ببلاغة بديعة وقوة في الأداء
5 – في البيت الاول محسن بديعي . حدده وبين نوعه وأثره في المعنى , دائم . سالم ــــــــــــــ تصريع وهو محسن بديعي لفظي وقد ساهم هدا التصريع في أضغاء جرس موسيقى عذب تطرب له الأذن
6 – أعرب : تعفو طريقه , تعغو : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها الثقل . الفاعل ضمير مستتر تقديره انت .
– طريقه : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخخره وهو مضاف والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه .
شرح نص تهديد ونصح للسنة الثانية ثانوي آداب لغات أجنبية؟
أحدّد بنــــاء النـــص
– المقـال ذو طراز حجاجي أظهر فيه مظاهر الدنيا السياسية في العصر العباسي وما آلت إليه ذاكرا الأدلة والوقائع. – اسلوبه الإتيان بالظاهرة و إقامة العذر عليها.
– النزعة العقلية أسبابها شر التسيير و دوافعها الإباء العربي
– قيّم و مبادئ الدّين ، و النزعة العقلية.
أتفحــص الاتســاق والانسجـام في تركيــب فقـــرات النـــص
– الرابطة تكاملية في المغزى .
