تحضير نص فضل العلم للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

شركة بوكسنل للتوظيف والتعليم
متوسط ​​العام الرابع الجيل الثاني
اللغة العربية في السنة الرابعة متوسط ​​للجيل الثاني
السنة الرابعة اعداد النص العربي 4 متوسط ​​الجيل الثاني
القسم 5: التقدم التكنولوجي

التحضير لـ Wende Science في السنة الرابعة متوسط ​​الجيل الثاني

السنة الرابعة من إعداد نص فضل العلم بالعربية المتوسط ​​للجيل الثاني ص 82.

مقدمة: في التربية الإسلامية درست كلام الرسول صلى الله عليه وسلم: “العالم خليفة الرسول” ، إبدوا رأيكم في ذلك.

إعداد نصوص علم الفضيلة – أسئلة الاستيعاب:

هل العلم أفضل؟ نعم ، هناك الكثير ، بما في ذلك الاحترام والتقدير الذي يكنه الناس لطالبي العلم لنيل مكانة عالية أمام الله تعالى.
هل يوافق الشاعر على طلبه؟ نعم ، لأنه بدون المعرفة لا يوجد تطور ، بدون المعرفة لا يوجد تقدم ، بدون المعرفة لا توجد قصة حياة سعيدة …
ما هو موقف الشاعر من العلم موضحاً بعبارات النص؟ يمجد للمعرفة ويمجد للمعرفة التي يعتبرها أفضل عمل يمكن للإنسان القيام به ، من هذه الجملة: “يحيا ، وإذا مات بالمعرفة ، فإن المعرفة تتفوق على كل الأعمال ، ويصلي العلم يسود كل شيء. السفر”.
– ماذا يقتبس الشاعر من السنة لتبرير موقف ، تذكر هذا الاقتباس ، هل تعتقد أنه مناسب؟ “العلم يتفوق على كافة الأعمال ، على حد تعبيره ، صلى الله عليه وسلم: العلم يغلب فضائل المصلي ، كما يسبق القمر سائر الكواكب ، فهو اقتباس مناسب.
ماذا يدعو الشاعر لتبرير موقفه؟ يدعو لـ الحصول على المعرفة ، وهدفه تحقيق التقدير العالي ، لأن المعرفة يمكن أن ترفع سيدها لـ أعلى مستوى ، والمعرفة مفيدة لكل من الموضوع والدولة.
– هل يصر الشاعر على إصرار ربط المعرفة بالفعل بالاقتباسات والتشبيهات مثال في النص؟ “لا تكن جامع الصحف ، بل خزنها … كقافلة تحمل كتباً في كرفان. اقتبس من تعالى. [مثل الذين حمّلوا التّوراة ثمّ لم يحملوها كمثل الحمار يحمل أسفارًا] هنا يشبه حامل العلم بحمار يحمل صرحًا ، أي صرحًا غير محددة المعنى.
– يختم الشاعر بحكمة قصائده التي تبرز أكثر وأثرها على حياته الشخصية؟ “أفضل حضور جيدة” هناك نوعان من المعرفة ، سيئة وجيدة.

تحضير نصوص الفضائل العلمية – شرح المفردات:

روحيا: ارجع بعد غروب الشمس // أوتار: حاجة // المصيف امش وامش // الحزن: شيء غليظ من الأرض.

إعداد نصوص في فضائل العلم – أفكار عامة

– تصريح الشاعر في أولوية العلم على الفرد والمجتمع ، ومدحه لطالب العلم.

احتفل بفضائل العلم واشرح ما يفعله وضرورة العمل معه.
– مدح الشاعر للعلم وأهمية السيرش عنه ، وحث الناس على السفر واكتساب العلم بالصبر مع الحرص على عدم الإساءة إليها والنفاق ب.
يتحدث الشاعر عن العلم وفضائله للإنسان العادي ، وعواقب موت صاحب المعرفة.

اعداد نصوص في الفضائل العلمية – افكار اساسية:

1 – الدعوة لـ طلب العلم ، لفضلها عند الله والإنسان.

احترام وتكريم شعراء العلم وتوضيح موقف العلماء من الله.
– يذكر الشاعر منزلة العلم ويصف حالته بأنها باقية بعد زوالها.

2- تحث على السعي وراء المعرفة وتحث على الارتباط بينها وبين العمل العادل.
استمروا في السعي وراء المعرفة التي يجب أن ترتبط بالعمل.
تتفوق المعرفة على الأفعال والفضائل المختلفة التي يقوم بها الناس.

3- العلم النافع خير ميراث.
يقول الشعراء أن أفضل المعارف جيدة.
يذكر الشاعر الصفات التي يجب على طلاب المعرفة الاقتداء بها.

تحضير نصوص فضيلة المعرفة – المعنى العام للنصوص:

تحدث صلى الله عليه وسلم: [من سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا سلك الله به طريقًا إلى الجنّة]
تحدث العلماء يهتدون الناس والأمم بالعلم ، لولاها تنكسر مؤسسات الدنيا ، وبسببه السلام عليكم ورحمة الله وبركاته: [من سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا سلك الله به طريقًا إلى الجنّة].

تحضير نصوص العلم والفضائل – تذوق النصوص:

ما هو النمط الرئيسي في الآيات الست الأولى؟ نموذج الأخبار.
من البيت السابع فصاعدًا ، كيف يتغير فعل الأمر في سياق الكلام؟ إذاعة التوجيه والإرشاد للقارئ ، مثل نصيحة الشاعر للمعرفة ومتطلباتها.
ما هي نصيحة الشاعر؟ أي طريقة استخدمت؟ ما هو النمط الذي يستخدمه؟ إنها رحلة ، طلبًا للمعرفة والصبر في هذا الأمر ، حيث يحض على التواضع ، والصدق ، والقيام بالأشياء ، وعدم السفر على ظهرك مثل الجمل ، ويستخدم نهج الاحتياجات الهيكلية الذي تمثله المشكلة ، والأسلوب الذي يستخدمه هو دليل.
في هذا الجدول ، توجد عناصر تشير لـ تناسق النص من حيث المحتوى ، وقم بنقلها ووضع علامة x في المربع المقابل:

– أضف الدخل الخاص بي:
ما هو النمط الرئيسي للنص؟ العمل على ذلك.
ابحث عن محسن بديع في القصيدة وحدد نوعه ثم اذكر اسمه.
لـ أي نوع من النص تنتمي هذه القصيدة؟ اكتشف معناها وخصائصها.

كتابة النص الخامس متوسط ​​التقدم التكنولوجي في السنة الرابعة: