منوعات

تحضير نص اخي الانسان للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

في السنة الثالثة الاستعداد للأخوة البشرية متوسط ​​الجيل الثاني

المحتويات

بوكسنل للتوظيف والتعليم

في السنة الثالثة متوسط ​​الجيل الثاني


اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط ​​للجيل الثاني

كل النصوص العربية معدة في السنة الثالثة متوسط ​​الجيل الثاني

الجزء الرابع: شعوب العالم

جاهز لفهم النص يا أخي البشري السنة الثالثة متوسط ​​3 عربي ص 82

أخي عيسى الناعوري

قم بإعداد مقال Wen Ge – قدم المؤلف:

عيسى نوري كاتب وكاتب وباحث أردني من مواليد ناور بالقرب من العاصمة الأردنية عمان عام 1918 وتوفي عام 1985 ، ويعتبر من أهم الكتاب الأردنيين في القرن العشرين ، وانتشرت سمعته من فلسطين والأردن لـ مناطق أخرى. حاولت الدول العربية وبعض الدول الغربية ، وخاصة إيطاليا ، تقريب إنجازاتها الثقافية من القراء العرب منذ الستينيات.

مقدمة:
تحدث الله تعالى: (إن المؤمنين إخوة عادلون ، فيجب عليكم أخوان أن تتصالحوا وتتقوا الله ، فتكونوا رحيمين) (10). تذكير الآرامية من القصائد؟
كيف تتحقق الأخوة؟
أسئلة ستعرف الإجابة عليها عبر النص: أخي البشري عيسى الناعوري

تحضير نص الإخوة البشريين ـ إشكالية فهم النص:

س_ من هو العنوان الموجود في العنوان؟
ج_ الإنسان
س: ما علاقة الشعراء بالناس؟
ج_ رابط الاخوان
سؤال: هل سبق لك أن تلقيت آيات وأحاديث نبيلة يستمد منها الشعراء هذه المعاني النبيلة؟

ج _ تحدث تعالى: (أيها الناس خلقناكم من رجل وامرأة ، جعلكمكم أمة وقبيلة لتعرفوا بعضكم البعض ، بل إن أكرم الناس عند الله هو أتقياء. صحيح ، والله يعلم كل شيء ، ويعلم كل شيء) الحجرات 13

_ الإسلام يحثنا على المحبة والتخلي عن التعصب في آية تعالى (المؤمنون مجرد إخوة ، لذلك يجب أن تتصالحوا وتخافوا الله حتى يرحموا) كما دعا الشاعر في هذه القصيدة لـ وضح المحبة والسلام في العالم

اعداد نص فكرة عامة الاخوة البشريين:

يدعو الشاعر شعوب العالم لـ المحبة والسلام ، ونبذ الخلافات والحروب والصراعات
– تأكيد الشاعر على مبدأ الأخوة الإنسانية ، ودعوته لـ السلام ونشر السلام بين الناس والتخلي عن الحرب.

أهم أفكار الأخوة البشرية:

الوحدة الأولى {أخي .. الإنسان}:
س: من هو رسول البيتين الأولين؟
ج_الناس في كل مكان على وجه الأرض بغض النظر عن الدولة
سؤال_ ماذا يسأل الشاعر أخيه البشري؟
ج _ عندما يمد الشاعر يده تحيه بسرعة
سؤال_لماذا يستخدم الشاعر كلمة أبيض وأسود؟
ج _ تأكيد رغبته في المساواة وعدم التمييز على أساس لون البشرة والجنس
س: كيف ينبض قلب الشاعر؟
ج_أحب الجميع مهما كانت بلادهم متعددة
وأوضح الشاعر أنه فقط عبر المساواة بين الناس دون تمييز وتمييز يمكن أن تتحقق المحبة والسلام والأخوة ودمجها في الأفكار الأساسية.
الفكرة الأساسية الأولى:

وأكد الشاعر أن الغرض من الأخوة هو السعادة وحب الحياة.
لا فرق بين الناس في أي مكان في العالم ، سواء كانوا في الشرق أو الغرب ، سواء كانوا من البيض أو السود.

الوحدة 2: {ها نحن … أخي}:

سؤال: حسب الشاعر اشرح لماذا أتى البشر لـ هذا العالم.
ج _ حتى يتمكنوا من العيش بسعادة مع إخوانهم المحبين
سؤال: ماذا يحدث عندما يعيش الناس بسعادة في الحب؟
أ _ سيحولون عالمهم لـ جنة خضراء
إثراء لغتي
خلقنا: خلقنا
وأوضح الشاعر أن الإنسان يعيش مع أبناء وطنه ، أي سواء كانت الحياة سعيدة والدة حزينة ، وسواء كانت الحياة حزينة والدة سعيدة ، فالتعاون هو الجنة.لخص هذا في عنوان الفقرة

الفكرة الأساسية الثانية:

– يدعو الشاعر الناس لـ الاشتراك لبناء معالم مشتركة تفيد البشرية جمعاء.
بالحب والتعاون ، يمكن للناس تحويل عالمهم لـ جنة

الوحدة الثالثة {هيا … لنكن سعداء يا أخي}:

س. ماذا يسأل الشاعر الناس؟
ج- تسريع بناء الحضارة بالبناء والتعمير
س _ ما هي السعادة التي خلقها؟
ج_ حلو اللون
س: ما هو ترتيب الناس؟ ما هو الهدف؟
ج _ أقسم أن يعيش بسلام ورضا في سعادة ورخاء في حقوقه

النبي صلى الله عليه وسلم: “لطف المؤمن وعطفه وحنانه مثل الجسد. وعندما يحزن يصاب لصه”. وهذا ما يرغب الشاعر تجسيده من أجل بناء معالم يسودها الأمن والسلام. “لخص ما ورد أعلاه في جملة مفيدة


الفكرة الأساسية الثالثة:

ابنِ الحضارة الإنسانية ، واستمتع بالحياة ، واشعر بدعوة السعادة.
السعادة والازدهار هما ما ينشر السلام بين الناس.

الوحدة 4: {أحبك .. أعاني يا أخي}:

سؤال: بماذا اعترف الشاعر لأخيه البشري؟
ج_يحبه بغض النظر عن اللون أو الجنس ، ويكره من يرغب وضح الكراهية بين الناس
س: لماذا دعاه؟
ج_دعموا بعضكم البعض في الشدائد
بعد قراءة هذه الوحدة تذكرت فقرة في “حجة الوداع” (الكل ربكم واحد ووالدكم واحد. أنتم كلكم من آدم. آدم في التراب أشرف بينك وبين الله. أنت ما عدا كونك تقوى فأنت لا تفضل العرب أكثر من غير العرب – ألم تصل إليهم؟ ثم فهمت ما أراد المؤلف أن ينقله للناس ، ولخصه بعبارات مفيدة.

الفكرة الأساسية الرابعة:
تركيز الضوء على الأرضية المشتركة بينه وبين رفاقه من البشر ، والتعاون اللاحق الكثيف والرقيق
الدعوة للتآخي والتعاون الكثيف ورفض التشويه

الوحدة الخامسة {ألهم روحك يا أخي}:

س ماذا سأل المؤلف؟
ج ـ عن بدء الحرب بدون سبب
س _ الحرب لها مأساة. ما هي النصيحة التي يعطيها الشاعر لمن يثيرون الحروب في العالم؟
ج _ تحلى بالصبر ولا تتعجل لتحقيق النجاح
س _ كأن الشاعر تحدث: نحن في نفس المركب. استقطاع الآيات المتعلقة بهذا المعنى.
ج _ هل ستتحرر عندما يهلك ضميري الحر أو يهلك قلبي؟

وحث الشاعر الناس على التمهل والصبر لأن الحرب لا تجلب لنا سوى التعب والدمار من الجانبين.تتلخص الفكرة التي يرغب المؤلف في نقلها لـ الناس في كلمة مفيدة

الفكرة الأساسية الخامسة:
– نصيحة الشاعر لمن حرض على التمرد ولهيب الحرب ودعوته البطيئة لهم
—— تحدث الشاعر إنه في كل هذه الحروب والصراعات ، فإن إنسانيتنا هي التي تمول الثمن الأعلى ، وما يضيع على مذبح تشويه الناس هو قيمنا.

إعداد نص القيم الإنسانية الأخوية المستفادة من النص:

الوحدة ذات قيمة إنسانية تتجاوز خصوصية الاقتصاد البشري والمجتمع والعرق والدين ، ولا يمكن تحقيق هذه القيمة إلا عبر الجهود المشتركة والتنسيق والتعاون.
فيقول رحمه الله:
{لا أحد منكم يصدق ذلك ما لم يحب أخاه تمامًا كما يحب نفسه}
تحدث الشاعر ليس فقط الإخوة ، لأنهم إنهم يعتزون بالذهب بشكل أفضل

إذا أتت إليكم فنانة ، فكم سيكون إخوة؟ أجد أنه يناسبك أفضل من شقيق زوجي.



أكسب:
توجد أشكال عديدة من التضامن الاجتماعي في مجتمعنا الجزائري
استخدم أسماء الأفعال الحتمية في النص لإعطاء أمثلة على هذه الصيغ.

جهز نص صديقي – سأتذوق النص:

س _ أعد قراءة هذه القصيدة (إخواني رينشان) وتذوق جمال الصور والتعبيرات العبقرية فيها.
رعايا الجمال والتصوير والإبداع
– في المغرب العربي والشرق تعبير جميل يدل على أن الشاعر لا يميز ولا يعامل كل الناس بشكل مختلف
الأسود والأبيض متضادان ، مما يؤكد عدم التمييز والتمييز بين الناس على أساس لون البشرة أو الدين أو الجنس
بالتأكيد هي كلمة تشير لـ المبدأ العام والشامل الذي يعبر عن المساواة بين البشر.
مدت يدي وصافحتها: التعبير الجميل يعبر عن مبادرة لنشر الحب والسلام
– دعونا نعيش مثل الإخوة معًا: طريقة جميلة للتعبير تعبر عن هدف الحياة البشرية على الأرض ، أي العيش في أخوة وسلام
إذا أردنا سمح لنا: تعبير جميل يثبت أنه إذا ساد الحب والسلام بين البشر ، يمكن للعالم أن يصبح الفردوس
س_ استخراج المحتوى المذكور في الآية من المحادثة. اذكر الغرض الأدبي.
يا أخي ينادي من بعيد. تظهر هذه الجملة في انتهاء كل قسم ، مؤكدة على الأخوة التي توحد الناس. فهي من جهة مرجعية تستند إليها القيم الإيجابية ، ومن جهة أخرى ، مرجعية يمكن للناس العودة إليها. تصحيح الخطأ. قد تكون هذه القيم خاطئة.
س: ما نوع المشاعر الموجودة في النص؟ فمثلا.
العواطف الصادقة تنبع من أخوة الدم
س_ أذكر أنواع الرسوم البيانية التي تظهر في القسم الثالث من النص. ماذا يعني ذلك؟
ج هي استعارة لمبادرة وضح الحب والسلام مما يزيد من معنى الدقة والجمال ، لأنها تحتوي على حقيقة خبر مصحوبة بدليل.
س _ استخرج حرف ساكن من القصيدة وتحديد نوعها.
ج ـ المشرق ≠ المغرب
أبيض ، أسود
ايجابي وسلبي
أستخدم دراستي:
انشر انتهاء بيت من القصيدة ووسّعها.

جهز الجزء الرابع من نص شعوب العالم:

من هنا التركيز على كل ما يتعلق باللغة العربية في السنة الثالثة أي متوسط ​​الجيل الثاني:

ساعد في خدمات التعليم الجزائرية بالطرق التالية ، وانشر مستنداتك على موقع بوكسنل للتوظيف والتعليم باسمك:

لا تتردد في وضح التعليقات للتعبير عن أسئلتك وآرائك.

السابق
هي الذاكرة الرئيسية للحاسب وتسمى ذاكرة الوصول العشوائي
التالي
كم عمر الشيخ صباح .. أهم البيانات عن الشيخ صباح الأحمد

اترك تعليقاً

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.