أهلا وسهلا ومرحبا بكم أعزائي طلاب وطالبات موقع بوكسنل التعليمي , نسعد بزيارتكم ونقدم لكم منهجية تحليل نص فلسفي جاهزة للثانية باك , حيث أنه مع تطور التكنولوجيا والأساليب الحديثة أصبح بامكان الطلاب البحث عن المعلومات التي يردونها من خلال البحث عبر المواقع الالكترونية , فيما يتيح لكم موقع بوكسنل الاجابة على جميع أسئلتكم واستفساراتكم ….
مقدمة النص : التأطير الإشكالي
المحتويات
لعل مفهوم ( يجب وضع المفهوم الذي يعالجه النص ) من المفاهيم الاشكالية التي أثارت اهتمام وانشغال العديد من الفلاسفة والمفكرين حيث اختلفت وتباينت مواقفهم وتصوراتهم بصدده
فيما يندرج النص الماثل أمامنا ضمن مجزوءة ( يجب وضع المجزوءة التي يندرج ضمنها النص ) و مفهوم ( يجب وضع المفهوم الذي يعالجه النص ) خاصة ، حيث يعالج موضوع ( يجب وضع المحور الذي يعالجه النص ) وفي هذا الإيطار يمكننا طرح الإشكال المركزي الآتي : ( وضع الاستفهام المركزي الذي يعالجه النص دون أن ننسى علامة الاستفهام ؟ ) وبالإظافة إلى هذا الإشكال بمقدورنا إيراد الاستفهامات الفرعية التالية ( يجب وضع الإستفهامات الفرعية التي تتعلق بالإستفهام المركزي 3 استفهامات على الأقل )
العرض : التحليل والمناقشة
يتبنى صاحب النص اطروحة مركزية مفادها : ( وضع الاطروحة او الفكرة العامة التي يعالجها النص ) اذ يفتتح صاحب النص نصه هذا ب ( وضع افكار النص : الفكرة الأساسية الأولى ) كما يبين أن ( الفكرة الأساسية الثانية ) ويختتم صاحب النص نصه ب ( الفكرة الأخيرة )
وتجدر الإشارة إلى أن النص يرتكز على جملة من المفاهيم الفلسفية يمكن إيرادها كاتالي : ( وضع أهم المفاهيم الأساسية التي يحتوي عليها النص وتعريفها )
بالاضافة الى الإعتماد على المفاهيم الفلسفية السالفة الذكر استثمر منشئ النص مجموعة من الأساليب الحجاجية والروابط المنطقية لإقرار طرحه ومصداقية أطروحته ، ويمكن تحديدها كالتالي : ( يجب وضع الأساليب الحجاجية والروابط المنطقية ومن بين الاساليب الحجاجية والروابط المنطقية التي يمكنك الاستعانة بها : يؤكد – ينفي – يشبه – يمثل – يقارن – يستثني – يستدرك – يثبث – يقر – يستفهم … )
ولتأييد موقف صاحب النص نستحضر تصور ( وضع موقف الفيلسوف المؤيد للنص أي بمعنى له نفس الفكرة التي يعالجها النص )
وعلى خلاف تصور صاحب النص ومؤيده ( اسم الفيلسوف المؤيد للنص ) يرى الفيلسوف ( اسم وموقف الفيلسوف المعارض للنص )
وللتوفيق بين الطرح الذي تبناه صاحب النص ومؤيده X وبين الطرح الذي تبناه معارضهما Y باستطاعتنا تقديم تصور الفيلسوف … ( موقف الفيلسوف الذي يجمع بين الموقفين المعارض والمؤيد )
الخاتمة : الإستنتاج
نستخلص مما سبق أن موضوع ( وضع استنتاج للموضوع ), أما فيما يرتبط بوجهة نظري الشخصية فأنا أضم صوتي ل …. لأن …( وضع موقف شخصي )
ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﺭﻗﻢ :2
ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ :
ﻳﻨﺪﺭﺝ ﻫﺬﺍ ( ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻭ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﻮﻟﺔ ) ﺍﻟﻤﺎﺛﻞ ﺑﻴﻦ ﺃﻳﺪﻳﻨﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﺠﺰﻭﺀﺓ ( …. ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻣﺜﻼ … ) ﻭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻣﻮﺿﻮﻉ ( ….. ) ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺧﻴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺪﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺛﺎﺭﺕ ﺟﺪﺍﻝ ﻭ ﻧﻘﺎﺵ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ ﺑﺤﻴﺚ ﺍﻧﻜﺐ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺯﺍﻭﻳﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻤﺎ ﺧﻠﻖ ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺑﻴﻦ ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﻢ ﻭ ﺗﺼﻮﺭﺍﺗﻬﻢ ﻭ ( ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻭ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﻮﻟﺔ ) ﺍﻟﺘﻲ ﺑﻴﻦ ﺃﻳﺪﻧﺎ ﺗﺤﻴﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻹﺷﻜﺎﻻﺕ ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﻧﻠﺨﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ﻣﺜﻼ ﻣﺎﻫﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭ ﻫﻞ ﺑﺈﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻥ ﻳﺪﻣﺮ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ؟ ﻭ ﻛﻴﻒ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻤﺎﺛﻞ ﺃﻣﺎﻣﻨﺎ ؟ ﺑﺄﻱ ﻣﻌﻨﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻟﻘﻮﻝ ………………….. ﻭﺍﻟﻰ ﺃﻱ ﺣﺪ ﻳﺼﻞ ……… ﻭ ﻫﻞ ….. ( ﻧﻄﺮﺡ ﺣﻮﺍﻟﻲ 4 ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺃﻧﺎ ﺃﻋﻄﻴﺘﻜﻢ ﻣﺜﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﻭ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭ ﺍﻧﺘﻢ ﺗﻄﺮﺣﻮﻥ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﻤﺎﺛﻞ ﺃﻣﺎﻣﻜﻢ ﻻﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻦ ﺳﻴﻀﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻳﺒﺪﻉ ﻭ ﺇﺫﺍ ﺭﺃﻯ ﺃﻱ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺇﺩﺧﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ )
ﺍﻟﻌﺮﺽ :
ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻗﺮﺍﺀﺗﻨﺎ ﻭ ﺗﻤﻌﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ( ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻭ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﻮﻟﺔ ) ﺍﻟﻤﺎﺛﻞ ﺃﻣﺎﻣﻨﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﺍﻧﻪ ﻳﻨﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻃﺮﻭﺣﺔ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ …………………………… ( 5-4-3 ﺃﺳﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ) ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻬﻞ ﺻﺎﺋﻎ ﺍﻟﻨﺺ ﻧﺼﻪ ( ﺑﺘﺄﻛﻴﺪ ﺃﻭ ﻧﻔﻲ ﺃﻭ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺤﺠﺎﺟﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺮﻭﺍﺑﻂ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ …………………………. ) ﻭ ﻗﺪ ﺟﺎﺀ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ( ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻭ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﻮﻟﺔ ) ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺃﻫﻤﻬﺎ …. ( ﻭﻧﻌﻄﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻟﻜﻞ ﺣﻮﺍﻟﻲ 3 ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻭ ﺍﻟﻐﻴﺮ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﻰ ﻏﻴﺮ ﺫﻟﻤﻚ ﺣﺴﺐ ﻣﺎﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮﺩ ……………………….. ) ﻭ ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﺍﻻﺷﺘﻐﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺺ ﺛﻢ ﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺤﺠﺎﺟﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺮﻭﺍﺑﻂ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ ﺃﺑﺮﺯﻫﺎ ………………. ﺗﻜﻤﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻷﻃﺮﻭﺣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﻨﺺ ﻓﻲ ………………………………………… …………………………. ( ﻭ ﻟﺘﺄﻳﺪ ﺃﻭ ﺗﺪﻋﻴﻢ ﺃﻭ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ) ﻣﻮﻗﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺎﻗﺸﻪ ( ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻭ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﻮﻟﺔ ) ﻧﺴﺘﺤﻀﺮ ﺗﺼﻮﺭ ﻭ ﻣﻮﻓﻖ ﺍﺣﺪ ﺍﺑﺮﺯ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ………………………………………….. ( ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘﻴﺾ ﺃﻭ ﺧﻼﻑ ) ﻧﺠﺪ ﺗﺼﻮﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻮﻑ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﻯ ﺑﺎﻥ ……………. ( ﻭ ﻧﻌﻄﻲ ﺗﺤﻴﻠﻴﻞ ﻟﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﺍﻟﻤﺆﺩﻳﻦ ﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿﻴﻦ ) ﻭ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺭ ﺗﺘﺒﻌﻨﺎ ﻻﻓﻜﺎﺭ ﻛﻞ ﻓﻴﻠﺴﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﺓ ﻧﻼﺣﻆ ﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻮﻑ ….. ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻥ ﻳﺒﻴﻦ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻘﻂ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻗﻮﻟﻪ …….. ﻭ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻨﺎ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻠﻨﺎ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﻤﻤﺘﻊ ﻭ ﺍﻟﺸﻐﻮﻑ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻥ …….. ( ﻧﻌﻄﻲ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎ ﺟﻴﺪﺍ ﻭ ﻣﻘﻨﻌﺎ ﻻﻥ ﻋﻠﻴﻪ 6 ﻧﻘﺎﻁ ﺃﻱ ﻧﻘﻮﻝ ﻣﺎﻫﻮ ﺍﻟﺸﺊ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﺎﻗﺸﻪ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻭ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻮﺻﻠﻮﺍ ﻟﻨﺎ ﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﺧﻴﺮ ﺗﺨﻴﻞ ﺍﻧﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻴﺴﻠﻮﻑ ﻭ ﺍﻋﻄﻴﻨﺎ ﺭﺍﻳﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﻭ ﻫﻞ ﺍﻧﺖ ﻣﻌﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻮﻑ ﺍﻣﺎ ﻣﻌﺎ ﺫﺍﻙ ﻭ ﺗﻘﻮﻝ ﻟﻨﺎ ﻟﻤﺎﺫﺍ )
ﺧﺎﺗﻤﺔ :
ﻳﺘﺒﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﺗﺤﻠﻴﻠﻪ ﻭ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻭ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺟﻪ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪﻳﺪﺙ ﺃﻓﺮﺯ ﻟﻨﺎ ﻣﻮﻗﻔﻴﻦ ﻣﺘﻌﺎﺭﺿﻴﻦ ﺍﺫ ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻟﻔﻴﺴﻠﻮﻑ – ﺍﺳﻢ ﺍﻓﻴﻠﺴﻮﻑ – ﺃﻥ ………………….. ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘﻴﺾ ﻣﻦ ﺫﻝ ﺗﺼﻮﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻮﻑ ………… ﺃﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮﻗﻔﻲ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﺈﻧﻨﻲ ﺃﺿﻢ ﺻﻮﺗﻲ ﺇﻟﻰ ﻣﺎ ﺩﻫﺐ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻔﻠﻴﺴﻠﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻧﻪ …. ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﺟﺎﻫﺰﺓ .